Обучение без стресса. Гармоничное развитие дошкольников и детей младшего школьного возраста. Л. А. Леньшина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ уровень математики уже упущен. И если не исправить ситуацию в детском возрасте, это перейдет и во взрослую жизнь. Как часто бывает, что муж «не слышит» жену, жена – мужа. Дети «не слышат» родителей. Недаром у многих психологов есть выражение «чем лучше мозг, тем счастливей брак».

      В бытовых условиях мы не сможем определить ведущее полушарие, ухо, глаз. Грамотные спортивные тренеры могут установить ведущие руку или ногу. Но что самое главное – изменить ведущую роль полушарий не может никто. Это данность, которую нужно принять. А вот нарабатывая нейронные сети, т. е. развивая НЕВЕДУЩИЕ каналы восприятия информации, мы можем изменить многое.

      Многие проблемы, с которыми сталкивается ребенок, зависят от того, насколько хорошо мы знаем законы, по которым работает его мозг и в какой степени можно эти знания использовать во благо ребенку.

      Многие нейропсихологии предлагают действенные методы корректировки неблагоприятных нюансов развития ребенка, заключающиеся в различного рода физических упражнениях, (особенно растяжек), глазодвигательных и дыхательных упражнениях. Однако все эти упражнения не дают интеллектуальную – «развивающую» – нагрузку мозгу, заключающуюся в развитии нейронных сетей. В то же время двигательные упражнения-растяжки улучшают восприятие программы развития.

      Основываясь на рекомендациях нейропсихологов, и разработан комплекс развивающих упражнений.

      Полный перечень индивидуального латерального профиля есть в приложении к книге (параллельно книге с теоретической частью выходит и книга-тренинг).

      Каналы поступления информации

      Вся информация, поступающая из внешнего мира, проходит по трем типам анализаторов. Для простоты будем называть их просто каналами.

      Зрительная информация поступает по визуальному каналу через глаза, звуковая информация проходит по аудиальному каналу через уши и информация от поверхности тела, возникающая благодаря работе рецепторов кожи, поступает по кинестетическому каналу, символом которого является рука.

      Очевидно, что объем информации, поступающей через эти три канала анализаторов, неравноценен. Любой из этих каналов может быть главенствующим, доминирующим. В соответствии с этим всех людей можно очень условно разделить на три группы.

      ВИЗУАЛЫ: это дети, для которых главный канал поступления информации – визуальный. Визуал должен увидеть зримый результат своей работы. Именно таким детям лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Однако с точки зрения нейропсихологов эффективность визуального восприятия зависит от индивидуального латерального профиля. Эффективное визуальное восприятие происходит в том случае, когда доминантными являются правое полушарие и левый глаз, т. к. именно правое полушарие ответственно за визуальное восприятие трехмерного пространства.

      Согласно исследованиям нейропсихологов, СКАЧАТЬ