Обучение без стресса. Гармоничное развитие дошкольников и детей младшего школьного возраста. Л. А. Леньшина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ левополушарных детей.

      Итоги учебной работы обычно сводятся к оценкам. Учитель оценивает грамотность, правильность, аккуратность выполненных работ. Ученик ждет, что оценят не только итоги, но и его усилия в процессе деятельности.

      Выбирая методы проверки знаний учащихся, необходимо учитывать межполушарную асимметрию головного мозга. Учебники же обычно ориентированы на один стиль обучения, наиболее часто – на полушарную модель автора учебника.

      Кинестетики

      Кинестетики воспринимают мир чувственно, для них важно потрогать неизвестный предмет, пощупать его, покрутить в руках. Такой способ познания для него наиболее органичен. Кинестетикам необходим комфорт. Тесная обувь или низкая температура в классе негативно влияет на протекание у них познавательных процессов. У кинестетиков ведущей модальностью является рука. Включаясь в работу, кинестетики начинают крутить себе пальцы, чесать голову, загибать страницы тетради, вертеть в руках карандаш, болтать ногами, вырывать листы из тетради, разбирать и собирать ручку до тех пор, пока не сломают ее. В тетрадях у них постоянная грязь. Они не могут просто зачеркнуть ошибку. Они зачеркивают ее до тех пор, пока не появится дырка в листе. И неважно, 7÷8 лет ребенку или 13÷14 лет. У них обычно плохой почерк, пишут с таким давлением на ручку, что листы загибаются и сверху и снизу. Именно эти дети по нескольку раз за урок выходят из класса, за что их ругают учителя, но таким детям это необходимо. Они не могут долго сидеть без движения.

      Нередко у детей-кинестетиков возникает своеобразный комплекс гримас, которые периодически пробегает по их лицу. Дети обычно таких гримас не замечают, а учителя одергивают и делают им замечания, чтобы не гримасничали, тем самым приостанавливая процесс включения в работу. У кинестетиков все мысли «на лице написаны». Кроме того, они эмоциональны и обидчивы. Причем никогда не известно, что послужило поводом для обиды. Такие дети не контактны и не коммуникабельны, у них нет друзей. Они любят провоцировать одноклассников на агрессивные действия, сами оставаясь в стороне, то есть действуя исподтишка. Все эти детские проблемы перейдут во взрослую жизнь, если не принимать никаких мер. Они будут конфликтовать с коллегами и начальством. А если это врачи или учителя, то это катастрофа для пациентов и детей. А чтобы исправить ситуацию или немного сгладить ее, необходимо развивать лобные доли мозга.

      В учебном процессе можно сказать, что у них плохая память, в младших классах с трудом дается чтение. В старших классах может быть неплохо с математикой, но плохо с геометрией и черчением.

      Правда, иногда встречаются даже ученики с хорошей успеваемостью, но по поведению всегда неудовлетворительно. И когда ребенок конфликтует со всеми учителями и одноклассниками в школе, может, стоит обратить внимание на ребенка, а не обвинять весь педагогический коллектив в предвзятом отношении СКАЧАТЬ