Nuevas propuestas lúdicas para el desarrollo curricular de educación física. Antonio Méndez Giménez

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      Objetivos: Mejorar el lanzamiento y la recepción, así como los fundamentos tácticos de los juegos de cancha dividida.

      Fuente: Adaptación original.

      Variantes: Utilizar simultáneamente varias pelotas.

       Nombre: BALONCESTO CON GARRAFAS

      Tipo: Predeportivo.

      Participantes: Dos equipos de 2-5 jugadores.

      Material: Un recipiente para cada jugador y una pelota. Canastas de baloncesto.

      Desarrollo: Los jugadores tratan de conseguir canasta metiendo la pelota en la cesta contraria (2 puntos) o tocando el cuadro pequeño (1 punto). En sus evoluciones, el poseedor de la pelota debe botarla para no cometer pasos. Sólo se puede robar la pelota cuando se encuentra fuera del recipiente del contrario, pero sin tocar su cuerpo o recipiente. Una vez recibida, se dispone de 5 segundos para jugar la pelota, ya sea botando, pasando o tirando al aro.

      Objetivos: Mejorar las habilidades técnicas (lanzamiento, recepción, regateo) y los fundamentos tácticos de los deportes de invasión.

      Fuente: Adaptación original. Variante de Rovira Marquès (2000).

       Variantes:

      1. Igual, pero en vez de driblar la pelota el poseedor tiene que realizar autopases para poder progresar (pequeños lanzamientos y recepciones en el aire).

       Nombre: BALONMANO CON RECIPIENTES

      Tipo: Predeportivo y de motor de lanzamiento.

      Participantes: Dos equipos de 4-7 jugadores cada uno.

      Material: Un recipiente para cada participante y una pelota.

      Desarrollo: Se aplican algunas reglas de balonmano, como el uso del área de portero (en donde no se puede entrar ni en ataque ni en defensa), o la consecución de un gol introduciendo la pelota en la portería. Consiste en pasar la pelota a los compañeros avanzando hacia la meta contraria con idea de transformar goles y salvaguardar la propia. No se pueden dar más de tres pasos en posesión de la pelota ni retenerla más de 5 segundos. No se permite ningún tipo de contacto con el recipiente ni al jugador ni a su implemento (falta). Si la bola cae al suelo, el primero que la cubre con la cesta obtiene la posesión de la bola y nadie se la puede disputar. Sólo el portero puede tocar la pelota con la mano.

      Objetivos: Mejorar las habilidades técnicas (lanzamiento, recepción) y los fundamentos tácticos de los deportes de invasión.

      Fuente: Adaptación original.

       Variantes:

      ULTIMATE CON ENVASE. A partir de la idea del ultimate con disco volador proponemos el siguiente juego en el que el objetivo es realizar un pase a un compañero que se ha colocado en la zona de marca y que éste lo reciba sin que caiga al suelo, claro está, jugando con las cestas y una pelota pequeña.

      Nombre: HOCKEY-CESTA

      Tipo: Predeportivo.

      Participantes: Dos equipos de 2-6 jugadores cada uno.

      Material: Una cesta de remonte por jugador y una pelota.

      Desarrollo: Dos jugadores, uno de cada equipo, constituyen sendas porterías con las piernas abiertas y estáticos a uno y otro lado del campo. El juego consiste en conducir la bola con la cesta como si fuera un stick, regateando a los rivales y tratando de meter gol entre las piernas del compañero que juega de portería y que no puede salir de un círculo pintado con tiza de unos 2 m de radio.

      Objetivos: Mejorar las habilidades técnicas (lanzamiento, recepción, regateo) y los fundamentos tácticos de los deportes de invasión.

      Fuente: Adaptación original.

       Variantes:

      1. Utilizar miniporterías de floorball.

       Nombre: CESTA SINCRONIZADA

      Tipo: Motor de lanzamiento y de coordinación.

      Participantes: Grupos de 2-8 jugadores.

      Material: Una cesta por participante y varias pelotas.

      Desarrollo: Se trata de componer y practicar durante unos instantes una secuencia de lanzamientos y recepciones en grupo con formato de coreografía, que después se mostrará al gran grupo.

      Objetivos: Mejorar los lanzamientos y las recepciones. Desarrollar la creatividad y realizar trabajos cooperativos.

      Fuente: СКАЧАТЬ