Nuevas propuestas lúdicas para el desarrollo curricular de educación física. Antonio Méndez Giménez

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       Variantes:

      1. PASO ATRÁS-PASO ADELANTE. Cada vez que se consigue recibir sin que la pelota caiga al suelo, ambos jugadores dan un paso hacia atrás, pero si la pelota cae al suelo, deben dar un paso hacia delante. ¿Qué pareja llegará más lejos?

      2. PASES RODADOS. Los jugadores se pasan la pelota haciéndola rodar por el suelo y atrapándola con el envase sin tocarla con las manos.

      3. PASES Y AUTOPASES. Se trata de ejecutar uno o varios autopases antes de pasar la pelota al compañero. También se puede proponer un cambio de mano del envase mientras la pelota se desplaza por el aire en el autopase, realizando los lanzamientos una vez con cada mano.

      4. PASES NOVEDOSOS. Los alumnos deben buscar nuevas formas de pasarse y recibir la pelota, por ejemplo, entre las piernas, por la espalda, de espaldas sobre la cabeza o de espaldas entre las piernas.

      5. PASES CON BOTE Y PELOTAS DE PAPEL. Los jugadores deben coger el envase con la abertura hacia arriba y adelante. Se trata de pasarse la pelota con fuerza realizando un bote entre medias. Obsérvese que la bola sale impulsa-da con la pared interior del envase.

      6. PASE Y CONTROL. En esta ocasión, los jugadores intercambian pases, de forma que las recepciones deben realizarse parando previamente la pelota con distintas partes del cuerpo antes de hacerla entrar en la cesta, por ejemplo, con el pecho, con el muslo, con el empeine, con la cabeza... Es decir, tras el control se tratará de meter la bola en el cesto antes de que caiga al suelo.

      7. OCHOS AMBIDIESTROS. Cada jugador dispone de dos implementos. Las parejas se pasan una o dos pelotas utilizando ambos envases alternativamente siguiendo una trayectoria en «ocho», es decir, uno pasa siempre en paralelo y el otro en diagonal. Cambio de funciones.

       Nombre: INTERCAMBIO EN GRUPO

      Tipo: Motor de lanzamiento.

      Participantes:Parejas o grupos.

      Material:Un envase y una pelota para cada uno.

      Desarrollo: Todos los jugadores lanzan la pelota al aire simultáneamente y tratan de recoger con su envase otra cualquiera después de uno o dos botes.

      Objetivos: Mejorar las habilidades de lanzamiento y de recepción.

      Fuente: Adaptación de una propuesta de Velázquez Callado (1996).

      Variantes: Ídem sin bote.

       Nombre: AUTOPASES

      Tipo: Motor de lanzamiento.

      Participantes: Individual.

      Material: Un envase y una pelota por persona.

      Desarrollo: Se trata de recibir uno mismo sus propios lanzamientos, incluyendo las siguientes modificaciones: (a) en estático o en movimiento, (b) con la mano no dominante, (c) cambiando el envase de mano en la fase de vuelo, (d) con o sin bote...

      Objetivos: Mejorar tanto las habilidades de lanzamiento y de recepción como la velocidad de recepción.

      Fuente: Adaptación original.

       Variantes:

      1. ATRAPAR MÁS LEJOS. Se trata de enviar la pelota hacia arriba y adelante y correr a recogerla tras un bote. ¿Quién conseguirá atraparla más lejos?

      2. Igual pero sin el bote.

      3. Realizar un recorrido con diferentes obstáculos mientras se efectúan lanzamientos de la bola al aire y se recoge con el recipiente. Cronometrar el tiempo y el número de lanzamientos-recepciones logradas. Establecer una puntuación considerando ambos parámetros y penalizaciones en caso de caída.

      4. Cada jugador con dos envases. Pasar la pelota de uno a otro por encima de la cabeza, desde la cintura; buscar nuevas formas de realizar pases...

       Nombre: RELEVOS DE PASADORES

      Tipo: Motor de lanzamiento.

      Participantes: Equipos de 2-8 jugadores.

      Material: Un recipiente por persona y una pelota por equipo.

      Desarrollo: Todos los equipos se disponen en fila india, el primero con la pelota en su cesta. Se trata de realizar un trayecto en carrera hasta llegar a un punto desde donde se envía un pase al segundo de la fila; éste debe captar el pase y salir corriendo hasta el punto de lanzamiento. Vence el equipo cuyos componentes lleguen antes al otro lado. Si la pelota no llega a la fila, el jugador al que corresponde el turno debe aproximarse, introducir la pelota en su cesta sin tocarla con la mano y volver a la fila desde donde continúa el juego.

      Objetivos: Mejorar los lanzamientos y recepciones; mejorar la velocidad de desplazamiento.

      Fuente: Adaptación original.

       Nombre: PERSECUCIÓN POR PAREJAS

      Tipo: Motor de lanzamiento y de locomoción de carrera.

      Participantes: Parejas.

      Material: Un recipiente por persona y una pelota suave de papel de periódico.

      Desarrollo: El poseedor de la pelota lleva el móvil dentro del recipiente y persigue al otro jugador con idea de disparar y tocarle. Si lo consigue se produce un cambio de roles.

      Objetivos: Mejorar la velocidad de desplazamiento, la resistencia y los lanzamientos en carrera.

      Fuente: Adaptación original.

       Variantes:

      1. PERSECUCIÓN GRUPAL. Se puede jugar con un grupo grande, de forma que un tercio СКАЧАТЬ