Методология психолого-педагогических исследований: учебное пособие. Людмила Андреевна Шипилина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ М. М. Бахтину, предметом гуманитарных наук является выразительное говорящее бытие. Опираясь на этот тезис, определите предмет педагогики как науки.

      8. Дайте характеристику особенностям бинарной и тринитарной методологии педагогики.

      9. Используя понятия «классическая, неклассическая, постнеклассическая наука», «бинарная, тринитарная методология», раскройте содержание нормирующей функции методологии в формирующей и развивающей педагогике.

Литература:

      1. Артемьева Т. И. Методологический аспект проблемы способностей. – М., 1984.

      2. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. – М.: Наука, 1979.

      3. Берак О. Л. Соотношение репродуктивного и творческого компонентов учебно-профессиональной деятельности при формировании специалистов в высшей школе: Дис… канд. пед. наук. – М., 1985.

      4. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. – Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского ун-та, 1983.

      5. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учебное пособие. – М.; Ростов-на Дону: ТЦ «Учитель», 1999.

      6. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2001.

      7. Волошина М. С. Педагогические основы профессиональной инкультурации студентов. – Автореф. дис… канд. пед. наук. – Омск, 2001.

      8. Гершунский Б. С. Философия образования. – М.: Московский психолого-социальный институт. Изд-во «Флинта», 1998.

      9. Диалектика и теория творчества / Под ред. С. Гольдентрихта, А. М. Коршунова. – М.: Изд-во МГУ. 1989.

      10. Журавлев В. И. Педагогика в системе наук о человеке // Педагогика. 1990.

      11. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. – М.: Педагогика, 1987.

      12. Загвязинский В. И. Методология и методика социально-педагогического исследования. – М., 1995.

      13. Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М.: Академия, 2001.

      14. Копнин 77. В. Логические основы науки. – Киев, 1968.

      15. Краевский В. В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1974.

      16. Кульневич С. В. Педагогика личности: от концепций до технологий: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: ТЦ «Учитель», 2001.

      17. Матюшкин А. М. Проблемы развития профессионального теоретического мышления. – М.: Изд-во МГУ, 1980.

      18. Нечаев Ю. П. Формирование методологической грамотности студентов вуза на начальном этапе подготовки: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Омск, 2001.

      19. Новик И. Б. О моделировании сложных систем. – М.: Мысль, 1965.

      20. Платонов К. К. Структура и развитие личности. – М: Педагогика, 1986.

      21. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. – М.: Педагогика, 1976.

      22. Русанов В. П. Система индивидуализированного обучения студентов СКАЧАТЬ