Interkulturelle Bildung, Migration und Flucht. Группа авторов

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      Breithaupt, Fritz (2017). Die dunklen Seiten der Empathie. Berlin: Suhrkamp.

      Buck, Günther (1984). Rückwege aus der Entfremdung. Studien zur Entwicklung der deutschen humanistischen Bildungsphilosophie. Paderborn: Schöningh.

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      Butler, Judith (2005). Gefährdetes Leben. Politische Essays. Karin Wördemann, übers. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

      Butler, Judith (2010). Raster des Krieges. Warum wir nicht jedes Leid beklagen. Reiner Ansén, übers. Frankfurt am Main: Campus-Verlag.

      Casale, Rita / Hans-Christoph Koller / Norbert Ricken, Hg. (2016). Das Pädagogische und das Politische. Zu einem Topos der Erziehungs- und Bildungsphilosophie. Paderborn: Schöningh.

      Dörpinghaus, Andreas (2015). ‚Theorie der Bildung. Versuch einer „unzureichenden“ Grundlegung.‘ Zeitschrift für Pädagogik, 61(4), 464-480.

      Dombek, Kristin (2016). Die Selbstsucht der anderen. Ein Essay über den Narzissmus. Berlin: Suhrkamp.

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      Janssen, Angela (2018). Verletzbare Subjekte. Grundlagentheoretische Beiträge zur conditio humana. Opladen: Barbara Budrich.

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      Koller, Hans-Christoph (2012). Bildung anders denken. Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse. Stuttgart: Kohlhammer.

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      Rieger-Ladich, Markus (2016). ‚Deeply Involved. Walter White, Heisenberg – und ich‘, in Olaf Sanders / Anja Besand / Mark Arenhövel, Hg., Ambivalenzwucherungen. Breaking Bad aus bildungs-, kultur- und sozialwissenschaftlichen Blickwinkeln. Köln: Herbert von Halem Verlag, 71-99.

      Rieger-Ladich, Markus (2017a). ‚Ordnungen stiften, Differenzen markieren. Machttheoretische Überlegungen zur Rede von Heterogenität‘, in Thorsten Bohl / Jürgen Budde / Markus Rieger-Ladich, Hg., Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht. Grundlagentheoretische Überlegungen, empirische Befunde, didaktische Reflexionen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 27-42.

      Rieger-Ladich, Markus (2017b). ‚Tagträume der Gesellschaft. Piper Chapman, Tony Soprano und Walter White als Zeitdiagnostiker.‘ Blätter für deutsche und internationale Politik, 4, 97-106.

      Rieger-Ladich, Markus (2018). ‚Latente Diskriminierung und verdeckter Rassismus. Tauben fliegen auf als gegenhegemoniale Erzählung‘, in Bettina Kleiner / Gereon Wulftange, Hg., Literatur im pädagogischen Blick. Zeitgenössische Romane und erziehungswissenschaftliche Theoriebildung. Bielefeld: transcript, 43-68.

      Rieger-Ladich, Markus (2019). Bildungstheorien zur Einführung. Hamburg: Junius.

      Rorty, Richard (2003). ‚Der Roman als Mittel zur Erlösung aus der Selbstbezogenheit‘, in Joachim Küpper / Christoph Menke, Hg., Dimensionen ästhetischer Erfahrung. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 49-66.

      Reemtsma, Jan Philipp (2008). Vertrauen und Gewalt. Versuch über eine besondere Konstellation der Moderne. Hamburg: Hamburger Edition.

      Sontag, Susan (2003). Das Leiden anderer betrachten. Reinhard Kaiser, übers. München, Wien: Hanser.

      Spranger, Eduard (1966). Lebensformen. Geisteswissenschaftliche Psychologie und Ethik der Persönlichkeit. Tübingen: Niemeyer.

      Stein, Edith (1917). Zum Problem der Einfühlung. Halle: Buchdruckerei СКАЧАТЬ