Продуктивные практики компетентностного подхода в образовании. О. Приходько

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ исследований (АСИ) [11];

      • концепт ведущего университета (Эндро Дельбанко) [13];

      • целевые показатели (индикаторы) реализации программы развития ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет» на 2011– 2021 годы [9].

      Наиболее значимыми трендами, влияющими на изменение ситуации в вузах, определенными АСИ как «большие тренды», являются:

      • глобализация образования и науки (рост мобильности, развитие международных партнерств, увеличение импорта и экспорта образования и научных исследований);

      • ориентация вузов на запросы экономики и общества (практико-ориентированность образования и науки);

      • цифровизация образовательного и научного контента.

      Учет обозначенных трендов позволяет сделать следующие выводы и спроецировать их на стратегическое развитие ООП «ИБ CDIO».

      Во-первых, в условиях жесткого давления глобальной конкуренции выживание вузовской системы видится через ориентацию на локальные рынки и локальные потребности. Это приводит вузовскую систему к «нишевой локализации», принятие вузом роли «агента развития территории/отрасли». Отсюда следует необходимость подготовки бакалавров направления «Металлургия» в соответствии с требованиями региональной отрасли, ориентация на подготовку команды молодых специалистов с требованиями производства базового предприятия и перспектив его развития.

      Сказанное выше определяет изменения в учебном процессе и предпосылки к новым образовательным стандартам: сдвиг к практико-ориентированному образованию, освоение способов продуктивной деятельности студентов на основе использования современных педагогических и информационных технологий, персонализация образовательных траекторий.

      Во-вторых, глобализация образования и науки приводит к смене модели организации научных исследований, развитию междисциплинарных исследований по типу Wiki-сборки в командах сообществ практики, развитие практико-ориентированных исследований по корпоративным заказам вузовской науки.

      Очевидно, что оценка результативности научной работы в условиях глобальной конкуренции осуществляется в рамках международных стандартов, учитывающих практичность научных исследований и быструю коммерциализацию результатов.

      Новая образовательная политика определяет новые тренды и форматы развития студенческого сообщества. Возникает проблема поиска новой общественной идеологии как регулятора воспитания с учетом потенциала студенческого сообщества. Появляются возможности использовать студенческое сообщество:

      • как источник генерации новых общественных смыслов и траекторий развития общества;

      • как место проверки инновационных подходов в образовании;

      • для апробации механизмов построения индивидуальных образовательных технологий подготовки специалистов нового поколения;

      • СКАЧАТЬ