Современный англоязычный академический дискурс. Генезис и жанровая специфика. Марина Сухомлинова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ объекта на каком-либо из материальных носителей или в индивидуальной и коллективной памяти (Амирова, 2012 : 18).

      В своей монографии «Текст. Структура и семантика» Е. С. Кубрякова описывает текст с когнитивной точки зрения, т. е. учитывая, с одной стороны, роль текстов в познавательных процессах, но, с другой стороны, применяя для дефиниции текста те методики и процедуры анализа, которые уже сложились в когнитивной лингвистике (Кубрякова, 2001).

      Н. С. Валгина считает, что текст представляется коммуникативной единицей, поскольку он несёт некий смысл. Текст представляет собой объединённую по смыслу последовательность знаковых единиц, основными свойствами которой являются связанность и цельность. Автор подчёркивает, что понятие «текст» может быть применено не только по отношению к цельному литературно оформленному произведению, но и к его части, достаточно самостоятельной с точки зрения микротемы и языкового оформления. Таким образом, можно говорить о тексте главы, раздела, параграфа, а также о тексте введения, заключения и т. п. (Валгина, 2003).

      Определяя понятие дискурса некоторые авторы намеренно подчёркивают его интерактивность в речевом взаимодействии, таким образом противопоставляя его тексту, обычно принадлежащему одному автору. Данное противопоставление близко к традиционной оппозиции «диалог – монолог» (Прохоров, 2004). Хотя это разграничение носит довольно условный характер, о диалогичности всего языка, речи и сознания писали многие лингвисты (ср.: Бахтин, 1979; Бенвенист, 1974; Выготский, 1934; Montgomery, 1996 и др.).

      В функционально ориентированных исследованиях наблюдается тенденция к противопоставлению дискурса и текста по ряду оппозитивных критериев: процесс / продукт, функциональность / структурность, динамичность / статичность, актуальность / виртуальность. Естественно, это привело к различению структурного «текста-как-продукта» и функционального «дискурса-как-процесса».

      Иной способ дифференциации смежных понятий «дискурс» и «текст» сформулировал В. В. Богданов. Он описывает речь и текст как два неравнозначных аспекта дискурса. Вследствие этого дискурс воспринимается широко – как речевая деятельность, являющаяся в то же время и языковым материалом в любой репрезентации: звуковой, графической или электронной. Текст (в узком смысле) – это «языковой материал, фиксированный на том или ином материальном носителе с помощью начертательного письма (обычно фонографического или идеографического). Таким образом, термины речь и текст будут видовыми по отношению к объединяющими их родовому термину дискурс» (Богданов, 1993 : 5–6).

      В современной лингвистике категория дискурса считается значительно более широкой, чем категория текста. Так, В. В. Красных подчёркивает, что текст является элементарной (т. е. базовой, минимальной и основной) единицей дискурса – явлением не только лингвистическим, но и экстралингвистическим (Красных, 1998 : 192). Подобного мнения придерживается и А. А. Кибрик, который утверждает, что в современной лингвистике дискурсом обычно СКАЧАТЬ