Интегративный подход в преподавании психологии. Учебное пособие. Н. У. Заиченко
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Интегративный подход в преподавании психологии. Учебное пособие - Н. У. Заиченко страница 3
Название: Интегративный подход в преподавании психологии. Учебное пособие
Автор: Н. У. Заиченко
Жанр: Педагогика
isbn: 978-5-9765-1621-2
isbn:
• Дифференциальная психология.
• Психофизиология.
• Нейропсихология.
• Социальная психология.
• Психология развития.
• Специальная психология (психология аномального развития).
• Сравнительная психология и зоопсихология.
Прикладная психология изучает психологические проблемы, характерные для определенных сфер жизни или профессиональной деятельности людей.
Отрасли прикладной психологии:
• Педагогическая психология.
• Медицинская психология.
• Юридическая психология.
• Экономическая психология.
• Психология труда.
• Политическая психология.
• Психология спорта.
• Психология искусства.
• Психология религии.
• Психология семьи.
В зависимости от метода исследования или психологической практики выделяют следующие отрасли:
• Научная психология.
• Практическая психология.
• Экспериментальная психология.
• Математическая психология.
• Психодиагностика.
• Психотерапия.
• Консультационная психология.
В системе психологического образования данные отрасли отражены в соответствующих учебных дисциплинах.
Известно, что научная дисциплина – это система знаний, ориентированная на исследователей, а учебная дисциплина – это система знаний и учебно-познавательной деятельности, ориентированная на степень подготовленности обучающихся.
В связи с этим важно отметить, что структура научных и учебных дисциплин может совпадать, а может и не совпадать.
Учебная дисциплина может быть отражением:
• соответствующей отрасли научного знания;
• научных знаний об определенном предмете, накопленных в разных науках.
Например, учебный курс конфликтологии объединяет знания о конфликтах из ряда наук, занимающихся его изучением, чаще в прикладном варианте. В настоящее время психологические сведения о конфликте содержат симбиоз дидактически целесообразной системы знаний из социологии, психологии педагогики.
Учебная дисциплина является структурным элементом образовательной системы, определяющим профиль и содержание профессиональной деятельности студента.
Учебная дисциплина включает в себя два компонента:
1) систему знаний;
2) систему учебно-познавательной деятельности, направленной на их усвоение.
При разработке обоих компонентов учебной дисциплины учитываются следующие факторы:
• степень систематизации соответствующей области знаний;
• методологическая СКАЧАТЬ