Сборник тезисов VI Международной онлайн конференции «Коучинг в образовании – 2018». 13–15 ноября 2018 г.. Анна Мирцало
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Сборник тезисов VI Международной онлайн конференции «Коучинг в образовании – 2018». 13–15 ноября 2018 г. - Анна Мирцало страница 8

СКАЧАТЬ если останется жить Земля,

      Высшим достоинством человечества

      Станут когда-нибудь учителя!

      Не на словах, а по вещей традиции,

      Которая завтрашней жизни под стать.

      Учителем надо будет родиться

      И только после этого – стать.

      В нем будет мудрость талантливо-дерзкая,

      Он будет СЧАСТЬЕ1 нести на крыле.

      Учитель – профессия дальнего действия,

      Главная на Земле!

      Список литературы

      Гульчевская В. Г., Гульчевская Н. Е. Модель педагогического сопровождения и поддержки обучающихся в ходе урока на основе коучингового подхода // Урок, основанный на принципах и технологиях коучингового подхода (из опыта работы школ и педагогов) / Под общ. ред. В. Г. Гульчевской. – Ростов н/Д, 2014. – С. 9—20.

      Дубровина И. В. Психологическое благополучие школьников: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / И. В. Дубровина. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 140 с. Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/49E18232-49AF-450B-A3BE-75B8BEC4CD14.

      Некрасова М. Школа радости [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ridero.ru/books/shkola_radosti/

      Щуркова Н. Е. Воспитание счастьем, счастье воспитания: Педагогическая технология воспитания счастливого человека в школе (Феликсология воспитания: как воспитывать счастливого) / Н. Е. Щуркова, Е. П. Павлова. – М.: Педагогический поиск, 2004.

      Коучинговый подход в организации учебного проекта

      Паю Ирина Викторовна

      учитель физики МБОУ СОШ №5.

      Красный Сулин, Ростовская область (Россия)

      В статье рассматриваются вопросы применения коучингового подхода для организации проектной деятельности учащихся на уроках физики. Эти приемы способствуют преодолению проблемы несформированности навыков групповой целенаправленной работы с заданным результатом у школьников. Позволяют сделать знания и способ их получения для учащихся личностно значимыми.

      Ключевые слова: проектная технология, коучинг, учебный проект.

      The article deals with the application of the coaching approach to the organization of project activities of students in physics lessons. These techniques contribute to overcoming the problem of insufficient formation of skills of group purposeful work with a given result in students. Make knowledge and method of getting them to the students personally meaningful.

      Keywords: project technology, coaching, training project.

      Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

СКАЧАТЬ

<p>1</p>

Слово внесено в текст автором статьи вместо слова солнце.