Не умею… Не получается… Что делать?. Ирина Балинец
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Не умею… Не получается… Что делать? - Ирина Балинец страница 11
Название: Не умею… Не получается… Что делать?
Автор: Ирина Балинец
Издательство: Издательские решения
Жанр: Руководства
isbn: 9785449662859
isbn:
Люди переходят в социальные сети: продают, рекламируют, обучают, помогают, рисуют и поют (кто любит общаться и писать интересно, сможет начать вести блог самостоятельно или работать в компании на неполный день). Появились удобные площадки для ведения вебинаров, приложения для создания фильмов, презентаций и сайтов. Возможностей – море.
Если вам хочется сделать рывок в своей сфере, улучшить условия для себя (будущих клиентов, коллег), придется учиться, осваивать новое. Может вовсе поменять, к примеру, деятельность или параллельно заняться интересным для вас делом?
Но! Кто-то загоняет себя в болото: новое страшит (нет желания изучать). Считаете, что уже не надо. Вы, возможно, скажите мне: «Какое мое дело?» Правильно укажите. Поэтому решение всегда за вами. А я верю, что люди способны и желают заняться делом интересным, наслаждаясь жизнью! Пока не видят возможность. Книгу я пишу, чтобы освоить мастерство писателей, научиться мысли переводить в слова, выстраивая их ясно, емко и понятно. Описывая свой опыт, заново анализирую жизнь. Заметила, что с каждым разом я понимаю себя лучше. Вы извлечете пользу или откроете для себя то, что еще не знали. Все в плюсе останутся.
Насчет нового. Оно и любые пробы приводят к опасениям совершить ошибку. Возникают мысли: «Лучше ничего не делать, не получится». (Самое страшное ничего не делать.) А откуда вы знаете, что не получится? Ведь даже не пробовали. Услышу в ответ: «Нет! В прошлый раз не получилось сделать, и сейчас не получится». А я предложу: «Да, может снова пойти что-то не так. Ведь отношение к ошибкам не изменилось. Сколько было попыток? Анализ проведен первой неудавшейся попытки? (Только не так: умственная жвачка о том, что все плохо.) Пробовали что-то изменить?»
Я столкнулась с проблемой – как заинтересовать детей (взрослых) на занятии. Чем я воспользовалась?
1. Установка (без нее никак) – ошибаться, понять ошибку. Не ждать быстрых результатов. «Не бойся ошибаться – неудача в семь раз полезнее успеха», – так пишет М.Е.Литвак. (Решать проблему – принять на себя ответственность за полученный результат. Вспомните! Итог всегда есть.)
2. Пробовать по-разному провести занятие. Наблюдать за реакцией детей (взрослых) и спрашивать, что они хотят узнать и как лучше преподнести материал. (Напомню про «метод плюс»: о поиске хорошего исхода, об управлении ситуацией.)
3. Последующие пункты расписаны в книге во втором разделе – «Репетиция. Выход на „сцену“».
Пример. Как один человек разобрался в том, что отрицал. Разговор двух коллег. Ян и Андрей идут пешком до перекрестка после работы.
Андрей (с грустью). Не получилось у меня усвоить программу, так всегда со мной происходит. Я с ней никогда не разберусь. Брошу это дело.
Ян (останавливается). Андрей, нарушена логика в твоем высказывании.
Андрей СКАЧАТЬ