Умное образование. Анатолий Витальевич Баранников
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Умное образование - Анатолий Витальевич Баранников страница 33
– обогащенную цифровыми ресурсами и технологиями, гибкими и мобильными атрибутами научения;
– обеспечивающую многоконтекстное и разноспособное безбарьерное взаимодействие и адаптивную структуру познания;
– способствующую быстрому и персонально ориентированному (личностно-обусловленному) нахождению необходимого материала.
• интеллектуально-учебное сопровождение, которое:
– обеспечивает подвижное индивидуально-групповое освоение с разных позиций;
– содержит в себе способность предлагать учащимся мгновенную и адаптивную поддержку;
– имеет технологическую готовность адаптировать интерфейс к нуждам учащегося и обучающего контента.
Сегодня, интеллектуально-активное и технологически насыщенное обучающее окружение не только позволяет учащимся получать доступ к многочисленным ресурсам и взаимодействовать в любое время и в любом месте с самыми разными системами обучения. Оно также предоставляет им необходимые образцы действия (учебные руководства, предложения или вспомогательные инструменты и др.) в нужной форме, в нужное время и в нужном месте.
Соответственно обучение в любое время и в любом месте проходит с использованием всего богатства интернет-ресурсов. Множественность познавательных контекстов играет важную роль в интеллектуально-активном обучающем окружении, которое может помочь в оснащении учащихся надлежащими (требуемыми) инструментами обучения.
Организация умного образования в таком окружении обеспечивает методическую и контекстную поддержку, предоставляя учащимся контроль и сопровождение обучения путем сбора и анализа их учебного поведения и образовательного продвижения. Такая поддержка направлена на предоставление обучающимся персонализированных (адресных) учебных комментариев и рекомендаций.
Интеллектуально-активное обучающее окружение становится ориентированным на учащихся, поскольку оно создает пространство для индивидуального и совместного обучения (группового и командного), которое формирует интерактивное взаимообучающее взаимодействие за счет взаимной контекстной осведомленности и обучения как в режиме реального времени, так и асинхронных связей (обращений).
Интеллектуально-активное (технологически насыщенное) обучающее окружение представляет собой активную информационную среду высокого уровня, которая:
• ведет к пониманию контекста обучения через познавательные ориентиры;
• распознает характеристики учащегося и помогает ему осмыслить свои действия;
• предлагает адаптивные учебные ресурсы и удобные инструменты освоения образовательной действительности;
• автоматически записывает процесс обучения и оценивает его результаты;
• в результате помогает учащимся увлекательно и эффективно осваивать образовательную действительность СКАЧАТЬ