Психология труда и кадрового менеджмента в схемах и таблицах. Юрий Викторович Щербатых

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ подход к деятельности руководителя и выделил пять классических функций управления: планирование, организация, руководство, координация и контроль.

      Идеи Ф. Тейлора, М. Вебера, А. Файоля и их последователей легли в основу первого этапа развития менеджмента – делового администрирования. В дальнейшем менеджмент развивался по разным направлениям, названных школами. Можно выделить школу человеческих отношений, которая подчеркивала важность учета межличностных отношений между сотрудниками (Э. Мэйо, М. Фоллет), и поведенческую школу, которая указывала, что эффективное достижение целей организации требует использования психологических и социологических закономерностей (Р. Лайкерт, Д. МакГрегор, Ф. Герцберг).

      Если теории управления персоналом имели в основном экономическую подоплеку (повышение эффективности производства и повышение рентабельности бизнеса), то можно отметить и другое направление, появившееся из психологической науки, – это психотехника (название в 1903 г. предложил В. Штерн). Этот исследователь считал главной задачей новой науки практическое применение психологии в различных областях жизни, в том числе и в практическом производстве. Большой вклад в развитие психотехники внес немецкий психолог Г. Мюнстенберг, который расширил ее определение как «науки о практическом применении психологии к задачам культуры». Затем (в первой трети ХХ в.) психотехника стала заниматься главным образом рационализацией труда психическими средствами.

      В свое время это была достаточно успешная попытка решать задачи профориентации и профотбора при помощи психологических тестов. Впрочем, идея однозначной приспособленности того или иного человека для определенной профессии, лежащая в основе психотехнического подхода, оказалась достаточно спорной, так что в конце 1930-х гг. психотехника зашла в тупик. Игнорирование ситуативных факторов и значения мотивации привело к тому, что психотехника как наука оказалась дискредитированной как в глазах научной общественности, так со стороны реального сектора экономики.

      Развитие психологии труда в Российской Федерации. Основные вехи развития психологии труда в СССР – организация В.М. Бехтеревым «Лаборатории труда» в Институте мозга в Петрограде (1918). В 1921 г. был организован Центральный институт труда, в том же году состоялась 1-я Всероссийская конференция по научной организации труда, на которой председательствовал В.М. Бехтерев. С 1928 г. в СССР начал выходить журнал «Психотехника и психофизиология», который с 1932 г. выходил под другим названием – «Советская психотехника».

      Важным направлением в решении проблемы рационализации труда стала рефлексология труда, разработанная В.М. Бехтеревым. В основу концепции этого учения было положено объективное изучение условных и безусловных рефлексов человека. При этом изучение процесса труда начиналось в модельных (лабораторных) экспериментах, а затем по возможности переносилось в реальную трудовую деятельность.

      Среди СКАЧАТЬ