Сам детям педагог. Надежда Коток

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ то есть у них каждое слово имело свой смысл! Они понимали речь на туркменском языке. И этот навык был закреплён. Было выполнено всё, о чём мы с вами говорили на прошлых встречах. Почему навык исчез со временем?

      – Навык был утерян, потому что дети перестали его практиковать. Перестали говорить на туркменском.

      – Совершенно верно! – Елена Сергеевна подошла к доске и написала на ней крупными буквами:

      «ВСЁ, ЧТО НЕ ПРАКТИКУЕТСЯ, ЗАБЫВАЕТСЯ».

      – А знаете, – продолжила Елена Сергеевна, – почему мы заговорили на эту тему?

      – Наверное, мы упустили этот момент? И какой-то навык детки подзабыли, да?

      – Да. Многие детки не помнят таблицу умножения. Похоже, давненько её не повторяли. Не нужно повторять каждый день всю таблицу умножения и все правила русского языка. И остальные предметы тоже. Навык письма, например, вплетён в работу на многих предметах. Его не нужно постоянно повторять отдельно. Но навык писать красивые буквы можно вспомнить. Достаточно уделить этому буквально несколько минут в неделю.

      Навык чтения, сложения и вычитания также встречается часто. Но есть такие навыки, которые нужно повторять. Таблица умножения относится к этой категории. Если мы не повторяем её на уроках, то нужно повторять дома. Давайте на примере таблицы умножения, как можно повторять с ребенком уже закреплённые навыки.

      1) Устно. Вы просто проговариваете с ребенком вместе таблицу умножения. Можно сделать это в виде игры. Вы по очереди друг другу загадываете примеры на умножение.

      2) Письменно. Вы пишете заготовки из примеров. Их не должно быть слишком много. Не вся таблица за один раз. Ребёнок пишет ответы. Можно ещё записать полностью примеры с ответами, пропустив второй множитель. Деткам такие задания больше нравятся, чем записывать ответы. Например, 3Х…=27. И ребенок вписываете именно вторые множители.

      Можно приготовить небольшие карточки с примерами, а сзади ребенок должен написать ответ. Не знаю причину, но деткам так гораздо больше нравится заполнять ответы, чем в банальном бланке готовых примеров на листе.

      3) Дидактические игры. Можно делать повторение в раскрасках, например. Вы в примерах на деление зашифровываете какой-либо цвет. Если в ответе число 4, то раскрасить нужно зелёным, к примеру. Или если второй множитель ребенок вписывает 5, то раскрасить оранжевым. По такому типу можно переделать морской бой и другие игры.

      4) Настольные игры. Готовые настольные игры для повторения умножения. Если ребенок не очень откликается на такие игры, можно договориться, что победителю будет приз. Мы играем в некоторые такие «настолки». Вы можете глянуть на сайте «банды умников» есть достаточно широкий ассортимент.

      Теперь мы проговорили все основные моменты, которые касаются объяснения нового материала ребенку. Давайте их повторим. С первой встречи и до вот этой, пятой встречи.

      Знания+умения=навык. СКАЧАТЬ