Кризис высшего образования в Беларуси и России. Попытка осмысления и анализа. Дмитрий Сандаков

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Кризис – не конец света, а просто период времени, когда скрытые пороки системы проявились (именно проявились, а не возникли) и стали заметными. Именно поэтому кризис – это великолепный шанс! Кризис губит слабых и инертных, неспособных к быстрыми изменениям. Но зато кризис даёт возможность сильным и динамичным совершить качественный сверхбыстрый скачок в развитии, который невозможен в обычных условиях.

      Это обстоятельство даёт Беларуси шанс первыми реформировать свою систему образования и стать лидером в создании новых современных эффективных образовательных систем. Старая модель высшего образования, которая почти не изменилась с XI века, всё равно долго не продержится, хотя бы потому, что скорость накопления научных знаний и обновления технологий сегодня такова, что за 5 лет, которые занимает обучение в высшей школе, студент уже становится носителем устаревшей информации. Сегодня нужна новая доктрина и новая методическая модель высшего образования.

      Разработав и внедрив сегодня новую, соответствующую реалиям современной жизни, модель высшего образования, Беларусь могла бы на многие годы стать экспортером образовательных услуг. Экономисты, задумайтесь! Это решение почти всех проблем современной белорусской экономики. Становимся монопольным экспортером лучших в мире образовательных услуг, и не страшны нам тогда энергозависимость от России и колебания мировых цен на нефть. В отличие от нефти и газа, интеллектуальная мощь нации – ресурс не только неисчерпаемый, но и самонаращивающийся при правильном его использовании. Но для этого требуется, чтобы руководители всех уровней признали наличие кризиса высшего образования, осознали его системную природу и уже сегодня начали принимать меры по преодолению основных системных пороков нашего высшего образования.

      Резюме

      1. Кризис высшего образования в Беларуси существует. Он проявляется в прогрессирующем падении качества высшего образования. К сожалению, адекватная оценка глубины кризисных затрудняется отсутствием адекватных измерительных методик, наличием маскирующих явлений, табуированностью открытого обсуждения этой темы.

      2. Кризис носит системный характер и не может быть преодолён точечными воздействиями.

      3. Современный кризис высшего образования, если его не остановить, будет иметь разрушительные последствия для белорусской экономики, культуры, уровня жизни.

      4. Кризис высшей школы в Беларуси – это уникальный шанс для сверхбыстрого прогресса в области образовательных технологий. Необходимым условием для этого является осознание кризиса и немедленной принятие адекватных системных мер.

Февраль 2010 г.

      Системные эффекты платного высшего образования

      Настоящее статья продолжает серию публикаций, в которых сделана попытка провести СКАЧАТЬ