Трактат по педагогике. Краткий альтернативный вариант знакомства с состоянием педагогики в России для студентов-педагогов, аспирантов. Геннадий Шикунов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ социума, то можно согласиться, «любое сообщество индивидов, где есть общие интересы и принятые правила поведения, есть социум». («Сопряженный интеллект»). Следует подчеркнуть, что социум может иметь только урбанистический характер.

      Для тех, кто захочет возразить и противопоставить урбанистическому укладу сельский уклад жизни, следует помнить, что современная деревня давно живет по урбанистическим меркам. К данной теме придется возвращаться ниже.

      Отношения внутри социума есть социальные отношения. Социальный прогресс относителен, т. к. станет ниже ясно, что он полностью зависит от индустриализации. Но поскольку человеческое сообщество пришло к выводу, что наступил постиндустриальный период развития, значит, это должно прямо отразиться на социальных отношениях.

      Что такое культура? Это (по словарю иностранных слов под редакцией И. В. Лехина и Ф. Н. Петрова) – все, что создано человеческим обществом благодаря физическому и умственному труду людей в отличии от явлений природы; в более узком смысле – идейное и нравственное состояние общества, определяемое материальными условиями жизни общества и выражаемое в его быте, идеологии, образовании, в достижениях науки, искусства, литературы. Культура изменяется с каждым новым периодом развития общества и его способов производства. Культура имеет классовый характер.

      Сомнительно, чтобы мы переживали культурный прогресс.

      А может, согласиться с определением культуры, которое дано в «Лабиринте»? Если словарь предлагает нам «культуру» воспринять как результат, то здесь (в «Лабиринте», сборник «Возрази, если сможешь») «культуру» предлагается понимать как способность: «Культура – максимально возможное целенаправленное использование знаний и предопределяется, прежде всего, духовностью человека и общества».

      Нужно обратить внимание на то, как мгновенно переворачивается вся конструктивно-смысловая нагрузка термина. Все созданное и достигнутое остается. Исчезает классовость. Культурное развитие – это развитие способности пользоваться накопленным опытом и знаниями человечества.

      Нет сложности правильно понять и объяснить нужду повышения планки образованности и стремление «к необходимости непрерывного образования на протяжении всей жизни человека, постоянного овладения знаниями, обретения новых навыков и умений», как и проблему «демократизации образовательного процесса» (доступность, бесплатность, обязательность). Здесь необходимо рассуждать, как ни странно, с позиции вопроса: кому это больше выгодно? Это нужно и выгодно в первую очередь государству как системе. Это станет понятным, когда будет определено понятие «педагогика».

      В чем секрет поднятия планки образованности и обученности, а также требования-стремления к более широкому, по возможности полному охвату населения образовательным процессом? К этой теме для размышлений вернемся позже.

СКАЧАТЬ