Качественные и количественные методы фундаментальных исследований в психологии. Валерия Альперович

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      1) методы эмпирического исследования (наблюдение, опрос, социометрия, экспертная или групповая оценка личности, тестирование, эксперимент и т. д.);

      2) методы моделирования;

      3) аппаратурно-технические методы;

      4) управленческо-воспитательные методы.

      4. По критерию «анализируемые переменные и воздействия, оказываемые на них»:

      1) экспериментальные методы (моделирование ситуации, экспериментальное воздействие);

      2) описательные методы (описательные данные – наблюдение, анкетирование, интервьюирование и т. д.);

      3) исторические методы (анализ документов).

      Выделяют три основных показателя качества методического инструментария: достоверность, надежность и валидность. Достоверность – устойчивость измерений и процедуры к фальсификации. Надежность – согласованность показателей, полученных на тех же самых испытуемых с помощью той же самой методики при повторном измерении. Валидность – степень, в которой методика измеряет то, для чего она предназначена.

      Пилотажное исследование – эмпирическое исследование, которое проводится до основного исследования на малой выборке и является его упрощенной формой. В пилотажном исследовании уточняется объем выборки и ее характеристики, методический инструментарий, процедурные моменты, происходит апробация методик, сбор первичных данных и первичная проверка гипотез.

      В психологическом исследовании получают следующие виды данных:

      1. По критерию «этап исследования»: первичные показатели (данные психодиагностики, в том числе опросов, подлежащие дальнейшей обработке и структурированию); вторичные показатели, полученные в результате специальных процедур обработки первичных данных.

      2. По критерию «способ получения данных» (Р. Кеттелл): Т-данные (test – результаты тестовых заданий); Q-данные (questionnaire – получаются в результате применения опросников); L-данные (life – биографические события) (контент-анализ и нарративный анализ).

      Научный отчет об исследовании должен содержать определенные разделы: актуальность, новизна исследования, цели и задачи, предмет, объект, гипотезы исследования, теоретический анализ проблемы, описание эмпирических задач, выборки, методического инструментария и процедурной части исследования, описание полученных результатов, выводы и рекомендации, заключение, выводы.

Темы индивидуальных творческих заданий / проектов

      1. Составить комментарии к методологической части программ различных психологических исследований.

      2. Составить альтернативную программу исследования по одной из тем выпускных работ магистрантов (других членов данной студенческой группы).

      3. Составить альтернативную программу исследования по теме любого диссертационного социально-психологического исследования 1995–2016 гг.

Контрольные вопросы

      1. Дайте определения понятиям «методология», «подход», «парадигма», «метод», «методика», СКАЧАТЬ