Доживем до воскресения. Литература в школе вчера, сегодня, завтра. Лев Соломонович Айзерман

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ синонимы. – Л.А.), не примем их вызова, склоним голову и смиренно переживем трудную минуту, – и опять потом улыбнется жизнь, счастье…». И этот герой романа, отвергающий тоску, хандру, горечь, не принимающий вызовов жизни, зовущий склонить головы и смиренно жить дальше, внутренне близок Базарову, беспокойному и тоскующему, по словам Достоевского, человеку с грешным и бунтующим сердцем, как сказано в последних строках романа Тургенева? И все это в демонстрационном варианте экзамена?

      НЕТ, экзамен на научность наш ЕГЭ по литературе явно не выдержал. Но он не выдержал и педагогический экзамен, о чем свидетельствуют еще три аргумента. Рассмотрим первый из них: 3 декабря 2014 года все выпускные классы всех школ писали итоговое сочинение, результаты которого были опубликованы в следующем году, как раз Году литературы. Это не традиционное наше экзаменационное сочинение по литературе, которое все мы писали на заре туманной юности. Это нечто другое.

      Прежде всего, это вообще не сочинение по литературе. Вот как официально определена сущность этого вида работы: «Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций учащегося, выявление уровня его речевой культуры, умения выпускников рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию.

      С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требования собственных аргументов с обязательной опорой на литературный материал».

      Мы еще подробно в следующей главе рассмотрим проблемы этого итогового сочинения. Но согласитесь, что прежде всего его требования должны быть выполнены поступающими на филологические факультеты, то есть сдающими ЕГЭ по литературе.

      Ну в самом деле, о какой филологии может идти речь, если у претендующих на нее неблагополучно и с этими самыми речевыми компетенциями и с этой самой литературоцентричностью? Тем более, что выпускникам школы было обещано, что если они представят свои итоговые сочинения при поступлении в вуз, то могут получить до десяти баллов к своему сертификату.

      Но итоги первого же итогового сочинения были горькими. Что и было признано самими работниками ФИПИ, сделавшими глубокий анализ проведенного сочинения с привлечением материалов со всей страны.

      Понятно, что нас особенно интересуют те сочинения, которые писали поступающие на филфаки, то есть те, кто сдавал ЕГЭ по литературе. А их было в стране около 5%. Что же дала проверка в вузах?

      Людмила Калугина (Челябинск) рассказывает на страницах газеты «Словесник» (приложение к «Литературной газете»): «Из 176 абитуриентов нашего филфака только 143 дали согласие на проверку своих „зачетных сочинений“ вузовским экспертам. 10 баллов получил только один автор. „Нулем“ оценено 78 работ, то есть 54,5%».

      В августе 2015 года в Москве проходило совещание ректоров СКАЧАТЬ