Дошколёнок – первоклассник. Часть 1. Заряна и Нина Некрасовы
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Дошколёнок – первоклассник. Часть 1 - Заряна и Нина Некрасовы страница 4

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      «Угости меня шоколадкой; подели её поровну, пополам». Ребёнок делит и поясняет, почему эти части равные, одинаковые. «А как поровну разделить на четыре части, на шесть, на двенадцать?»

      «Виноград раскладываем на четыре тарелки, туда же добавим другие фрукты, но так, чтобы вышло одинаковое количество».

      Добавляем и выясняем попутно, а можно положить огурец? Нет? Почему?

      «Чем отличаются фрукты от овощей?»

      «Как всё, что используем для приготовления борща (кроме воды) назвать одним словом?»

      Знакомимся с формой предметов (повторяем и закрепляем).

      «Эта сковородка какой формы? назови, что ещё круглое?»

      «А теперь давай так: по очереди называем предметы квадратной формы». За кем останется последнее слово, кто победит в этой игре?».

      Предметы различной формы полезно не только называть, но и отыскивать взглядом, и указывать место их расположения (на полке вверху, прямо над мойкой, внизу около батареи т. п. и т.д.).

      Из макарон, из фасоли можно выкладывать замечательные геометрические фигуры: треугольник, прямоугольник, круг, квадрат, ромб. Ребёнок работает и ручками, и головой, что особо полезно.

      «Есть у нас на кухне предметы овальной формы? Перечисли. Сколько всего? Давай нарисуем овал… треугольник… многоугольник». Рисовать можно карандашом на листе, а можно (для интереса) пальчиком по муке, а можно – крупой на бумаге, по которой размазан тоненький слой пластилина.

      Игры с фигурами очень полезны для развития логического мышления (даже у второклассников с этим часто случаются трудности).

      Поиграйте в «Фигурные превращения». Нарисуйте (сложите) квадрат и дайте ребёнку творческое задание: превратить его в целых четыре квадрата. Превращения можно нарисовать, старшие дети пусть попробуют выполнить устно, в уме, а потом уже вам изобразить результат – на бумаге.

      Ребёнок с заданием справился? Следуем дальше: «А можно ли превратить квадрат в треугольники?»

      Удобно выкладывать и/или преобразовывать фигуры из спичек, из макарон-соломинок. С их помощью легко придумать и провести множество головоломок.

      Например, как сложить два квадрата из семи одинаковых палочек?).

      Предложите ребёнку сложить домик из прямоугольника и треугольника. «А как ты думаешь: из одних треугольников домик получится?»

      «Давай попробуем из геометрических фигур сложить собачку… ёжика… человечка».

      Тут же, на кухне, можно потренировать выдержку и терпение – полезное дело для школы. Насыпьте в одну миску горох, фасоль и гречку. Пусть детка займётся таким монотонным делом: разберёт и разложит их на три блюдца. Посмотрите, сумеет ребёнок, не отвлекаясь и не поскуливая, выполнить это задание. Если да – по достоинству оцените. Если пока ещё нет – проводите чаще подобные тренировки.

      В школе СКАЧАТЬ