Помощь детям с церебральным параличом. Ренате Хольц

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ Распространитель должен (если это возможно) предлагать различные решения специфических проблем так, чтобы ребенок, родители и физические терапевты имели возможность сравнить их.

      5) Распространитель должен уметь изменять технические характеристики оборудования и приспособлений и предусматривать возможность таких изменений предлагаемого им ассортимента.

      6) При обеспечении вспомогательными приспособлениями и средствами детей со множественными нарушениями распространителю особенно необходимо:

      – владеть техническими навыками;

      – проявлять фантазию и находчивость;

      – быть готовым произвести изменения и встроить некоторые дополнения в изделия серийного производства.

      7) Оборудование или приспособление должно быть практичным с технической точки зрения.

      8) Оборудование или приспособление должно быть, по возможности, функционально вариативным.

      Например, сиденье с адаптером можно использовать:

      – как качели;

      – как сиденье в автомобиле;

      – как сиденье для игровых ситуаций;

      – в ситуации приема пищи.

      9) Оборудование или приспособление должно соответствовать возрасту ребенка и выглядеть приемлемо с эстетической точки зрения.

      10) Оборудование или приспособление должно быть безопасным при использовании дома, в различных транспортных средствах и среди детей.

Требования к производителю и продавцу специального оборудования и вспомогательных приспособлений. Обобщение

      Прежде всего, требуется наличие разнообразного оборудования и приспособлений одновременно с готовностью производителя и продавца к индивидуальному подходу в решении проблем ребенка и внесению изменений. Из сказанного выше становится ясно, что:

      – относительно оборудования и приспособлений имеется множество пожеланий и потребностей;

      – необходимы достаточные знания об оборудовании и вспомогательных приспособлениях и об их возможностях (чтобы в обеспечении ими ребенка не было ни недостатка, ни избыточности);

      – требуется знание о взаимодействии ребенка и его окружения, о взаимопомощи и понимание этого взаимодействия.

      Если все это будет в полной мере учтено, то оборудование или приспособление действительно будет помогать. Вполне оправданно примерно через 6–8 недель использования приспособления или оборудования снова осмотреть ребенка и приспособление и расспросить родителей о его особенностях и о его реальном использовании. Только это может гарантировать физическому терапевту получение всей информации о том, что действительно можно сделать. Тогда будет достаточно времени на то, чтобы своевременно отреагировать на слабые места, источники хлопот и опасности, связанные с использованием приспособления или оборудования.

      Области применения специального оборудования и вспомогательных приспособлений

      Наряду СКАЧАТЬ