Государственно-общественное управление педагогическим образованием в России в XVIII – начале XX века. М. А. Гончаров
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Государственно-общественное управление педагогическим образованием в России в XVIII – начале XX века - М. А. Гончаров страница 37

СКАЧАТЬ в России стало введение нового социального института – земства и утверждение «Положения о земских и городских учреждениях» (1864). С момента своего возникновения земские органы стали уделять большое внимание подготовке учителей для начальной школы. Ряд земств открыли учительские семинарии. За организационную основу был взят проект К. Д. Ушинского «Об учительских семинариях» (1871)[194]. Пионером в движении по организации педагогической подготовки учителей стала Московская губернская земская управы, которая открыла в селе Поливаново Подольского уезда учительскую семинарию[195]. Пример привлек внимание Курской,

      Смоленской, Ярославской и других земских управ к открытию учительских семинарий у себя в районах[196].

      Инициатива земств в деле подготовки учителей для начальных школ вызывала тревогу, и правительство решило перехватить инициативу на себя. В 1872 г. было издано «Положение об учительских семинариях Министерства народного просвещения», по которому «Учительские семинарии имеют целью доставить педагогическое образование молодым людям всех сословий православного вероисповедания, желающим посвятить себя учительской деятельности в начальных училищах в ведомстве Министерства народного просвещения»[197]. В течение последующего года открываются еще 10 учительских семинарий. Однако из-за финансовых проблем темпы развития государственного педагогического образования были недостаточными. Поэтому император Александр II в своем письме к министру народного просвещения Д. А. Толстому призывал общественность в лице предводителей дворянства оказывать материальную помощь в развитии учительских семинарий, способствовать «ближним своим участием к обеспечению нравственного направления этих семинарий, а также к их благоустройству и размножению»[198]. Примером такого участия может служить организация государственной учительской семинарии в селе

      Новом Мологского уезда Ярославской губернии (1874)[199] при финансовой поддержке губернского дворянства. Кроме того, была учреждена стипендия имени М. М. Сперанского (выплачивалась из средств дворянского собрания), а уже в имеющихся учительских семинариях определены стипендии в память «статс-секретаря Н. А. Милютина»[200].

      Количество семинарий Министерства народного просвещения увеличивалось незначительно, в то же время росло число семинарий, открытых земскими управами и частными лицами. В представленных таблицах 12–13 показано количество учительских семинарий и их социальный состав, организованных после введения «Положения о земских и городских учреждениях» (1864).

      Таблица 12

      Число учительских семинарий и школ[201], кол-во

      Таблица 13

      Социальный состав слушателей учительских семинарий[202], %

      Отметим, СКАЧАТЬ

<p>194</p>

Об учреждении семи новых учительских семинарий // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. – T. 6. Царствование Императора Александра II, 1874–1876 годы. – СПб.,1878. – Стб. 812.

<p>195</p>

Об учреждении учительских семинарий в Московском учебном округе (Новин., Алферов., Карачев., Поливанов., Киржач., Новоторж.) // Сборник постановлений и распоряжений по учительскому институту, учительским семинариям и низшим учебным заведениям Московского учебного

округа: сост. по распоряжению попечителя Моск. учеб. окр. – М., 1895–1896.

– Ч. 1. – С. 117–119; Об открытии Московской учительской школы // ЦИАМ.

– Ф. 184. Оп. 6. Д. 161. Л. 2-44.

<p>196</p>

Об учреждении в с. Алферове (Вяземского уезда) учительской семинарии // Сборник постановлений и распоряжений по учительским институтам, учительским семинариям, городским училищам и начальным народным училищам ведомства Министерства народного просвещения, 1859–1875 гг.: для губерний, входящих в состав Моск. учеб. окр. – М., 1875. – С. 65–66; Об учреждении учительской семинарии в г. Несвиже // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. – T. 6. Царствование Императора Александра II, 1874–1876 годы. – СПб.,1878. – Стб. 104.

<p>197</p>

Положение об учительских семинариях в учебных округах: С.-Петерб., Моск., Харьк., Одес., Казан // Сборник постановлений и распоряжений по учительским институтам, учительским семинариям, городским училищам и начальным народным училищам ведомства Министерства народного просвещение, 1859–1875 гг.: для губерний, входящих в состав Моск. учеб. окр. – М., 1875. – С. 204.

<p>198</p>

Высочайший Рескрипт, данный на имя Министра народного просвещения графа Д. А. Толстого // Сборник постановлений и распоряжений по учительским институтам, учительским семинариям, городским училищам и начальным народным училищам ведомства Министерства народного просвещения, 1859–1875 гг.: для губерний, входящих в состав Моск. учеб. окр. – М., 1875. – С. 105–107.

<p>199</p>

Дело об устройстве учительской семинарии в селе Новом Ярославской губернии (1871) // ЦИАМ. Ф. 459. Оп. 4. Д. 348. Л. 1–5.

<p>200</p>

Об учреждении именных стипендий // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. – Т. 8. Царствование Императора Александра II, 1882–1883 годы. – СПб., 1887; Положение о премии Графа Сперанского // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. – Т. 7. Царствование Императора Александра II, 1877–1881 годы. – СПб., 1883; Об учреждении при Молодечнянской Учительской семинарии стипендии имени генерала от инфантерии Муравьева // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. T. 4. Царствование Императора Александра II, 1865–1870 годы. – СПб., 1878; Об учреждении при Тульской Учительской семинарии стипендии имени Тайного советника князя А. П. Ширинского-Шахматова // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. T. 6. Царствование Императора Александра II, 1874–1876 годы. – СПб., 1878.

<p>201</p>

Сергеенкова В. В. Правительственная политика в области начального образования в России во второй половине 60—70-х гг. XIX в. – Минск, 1980. С. 207.

<p>202</p>

Всеподданнейший отчет Министра Народного Просвещения за 1907. – СПб., 1908. – С. 42.