Название: Школьный компонент географического образования
Автор: Любовь Пахомова
Жанр: Учебная литература
isbn: 978-5-4475-2860-7
isbn:
В начале XX в. город Якутск, стал центром краеведческого изучения окружающей природы и его производственных объектов. Известны факты организации общеобразовательных выездных экскурсий в природу и на производственные объекты города Якутска не только для учащихся города Якутска, но и школьников из пригородных сел, близлежащих улусов: пригородной Мархи и города Олекминска. Учащихся знакомили с электростанцией, телеграфом, свечным заводом, показывали пароходы [5, 70]. Эти экскурсии, беседы и сбор краеведческих материалов способствовал познанию школьниками своего родного края, улуса и деревни, обычаи и традиции своего народа.
Анализ развития школьной географии показал, что период (1739–1917 гг.) характеризуется следующими особенностями:
1. Становление школьной географии в Якутии было связано c государственной необходимостью, а развитие связано с педагогической деятельностью политссыльных.
2. Родиноведческий принцип сыграл положительную роль в развитии практического направления школьной географии (изучение ближайшего окружения ученика, использование местного материала, организация учебных экскурсий).
3. В начальных школах Якутии география в школах преподавалась в зависимости от знаний, творческого подхода и личной инициативы учителя, от условий и материального обеспечения школы.
1.3. Советский период становления школьной географии в Якутской АССР (1919— 1991 гг.)
Второй период – советский (с 1919–1991 гг.). Время с 1919 по 1922 гг. относится к началу строительства советской школы в России. В эти годы и курс краеведения был введен в программу учебных заведений по всей стране. Возникла необходимость изучения Якутского края и в связи с этим в учительской семинарии ввели курс краеведения, создан музей наглядных пособий. Этот период был сложным, так как шла гражданская война. Но конкретно, советский период развития школьной географии в Якутии начинается с 1923 года, с первой программы по географии, которая была составлена в наркомпросе Якутской АССР [152].
Этап становления советской школьной географии (1923–1933 гг.) Народным комиссариатом Якутской АССР в 1922/23 учебном году был составлен и утвержден первый учебный план, который действовал до 1924/25 учебного года [5]. В учебном плане естественнонаучные предметы распределены таким образом:
Таблица 1
Естественнонаучные предметы на 1922/23 учебный год в Якутской АССР
(по В. Ф. Афанасьеву, 1967)
Мироведение составляло 11, 2%, география – 6,2% учебной нагрузки, вместе – география с мироведением составляли 17,4%. К примеру, на русский язык распределено 33,6% учебной нагрузки, на арифметику – 18,2%, на якутский язык – 5,9%. Краеведческий курс не включен в программу.
СКАЧАТЬ