Проблемы изучения истории советской психологии. Сергей Богданчиков

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ поисков ее методологических основ и путей развития» [129, с. 487], в то же время подчеркивая, что «советская психология, которая формировалась в начале 20-х годов XX в., развивалась не на пустом месте, она вобрала в себя многие традиции отечественной психологии, естествознания, педагогики и философии» [129, с. 487].

      Судя по названию главы – «Развитие отечественной психологии» – и заголовкам входящих в нее параграфов, непосредственно посвященных советскому периоду истории отечественной психологии («Отечественная психология в 20-40-е годы XX века» и «Российская психология во второй половине XX века»), в пособии Т.Д. Марцинковской вроде бы подразумевается позиция М.Г. Ярошевского: советская психология – это психология в СССР, поэтому нет никаких логических оснований говорить по отношению к так понимаемой советской психологии о ее зарождении, возникновении, становлении, создании, формировании и т.п. Такой вывод тем более напрашивается, что во втором параграфе данной главы, который называется «Зарождение российской психологии. Две тенденции в ее развитии», речь идет зарождении психологии в России во второй половине XIX в. (в лице И.М. Сеченова, К.Д. Кавелина, М.М. Троицкого, М.И. Владиславлева и др.). Ясно, что если в России психология возникла в XIX в. и продолжала существовать и развиваться и далее, то говорить о возникновении психологии в СССР (именно психологии вообще, в целом, как науки) говорить не приходится – к моменту возникновения СССР, в начале 20-х годов, на территории СССР психология уже была.

      Но при более внимательном взгляде, при тщательном изучении содержания указанных параграфов выясняется, что Т.Д. Марцинковская фактически исходит из того же определения советской психологии, что и А.Н. Ждан. Мы имеем в виду тот факт, что у Т.Д. Марцинковской предельно ясно выражается взгляд на начальный период развития советской психологии – в словах о том, что «советская психология… формировалась в начале 20-х годов XX века», «двадцатые годы стали временем рождения советской психологии, активных поисков ее методологических основ и путей развития» [129, с. 487]. Т.Д. Марцинковская прямо говорит о том, что целью П.П. Блонского, К.Н. Корнилова, М.Я. Басова, А.Б. Залкинда, Л.С. Выготского и других психологов было построение «иной, марксистской психологии» [129, с. 487], что в 20-30-е годы «были заложены основы советской психологии» [129, с. 523].

      В то же время Т.Д. Марцинковская в дальнейшем (при изложении взглядов Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева, не говоря уже о других ученых, творивших в 20-30-е годы и последующие десятилетия советской истории) ни кого не характеризует, в отличие от А.Н. Ждан, как «основоположников советской психологии». Так, например, о Л.С. Выготском говорится, что им были развиты «основы нового понимания механизмов психического развития» [129, с. 513], а при общей оценке взглядов С.Л. Рубинштейна говорится лишь о том, что в центре его внимания были «методологические проблемы» [129, с. 525] и что его идеи «прочно вошли в методологический фонд отечественной психологии» [129, с. 526]. Поэтому высказывания СКАЧАТЬ