Хочу – Могу – Должен. Опыт общественной автобиографии личности. Валентин Толстых

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Это был первый год моего пребывания в аспирантуре на кафедре философии, и начало было непростым, поскольку моим научным руководителем стал новый заведующий кафедрой С. Не философ по образованию, из бывших партийных работников, он сразу предупредил меня, что в эстетике ничего не смыслит, и писать работу мне придется без его «научных советов», зато при защите он «всячески поможет». Так что поразмышлять было над чем, и выручила меня привычка полагаться на самого себя, самостоятельно искать выход из ситуаций и решать вопросы (в том числе по теме и с проблемами по защите диссертации, о чем скажу чуть дальше). Но главное событие произошло летом, в июле 1953 года: родился сын, и оно заслонило и оттеснило все другие заботы и мысли. В тот день, когда узнал, что родился сын, на Приморском бульваре угощал всех встречных-поперечных, и, радуясь событию, тут же поехал в Николаев, где в доме родителей находилась жена вместе с новорожденным. С того момента и времени долго осваивал неведомые мне доселе отцовские чувства, а потом и отцовские обязанности (поначалу не очень обременительные, пока сын был на попечении тещи и тестя, которые помогали жене осваивать новые обязанности). Но могу похвастать: благодаря столь мощному наплыву, стечению обстоятельств я, как говорят в таких случаях, явно возмужал: сумел и успел вовремя сдать экзамены по «кандидатскому минимуму», досрочно, до окончания аспирантского срока, написать кандидатскую диссертацию. Всё это, конечно, не без труда, преодолевая препятствия и препоны, к которым, честно говоря, не был готов, но зато с сознанием того, что кое-чего делать и добиваться я могу.

      Немного расскажу о радостных моментах аспирантской «карьеры». Помимо того, что я сдал на «отлично» экзамены кандидатского минимума и досрочно написал диссертацию, сумел определиться и в выборе основного направления и проблематики своих научных интересов. Школьная любовь к литературе как предмету изучения, затем многообразные занятия в «штудиях» филологического факультета подсказали сам выбор – это эстетика. Получилось так, что я органично, с большим интересом окунулся в мир эстетических проблем, которые издавна считались философскими. Среди них наибольший интерес вызвал у меня вопрос о смысле и природе искусства, его места и роли в системе культуры, общественной жизни в целом. Началось же с простой, впрочем, в те времена весьма актуальной, «заковыристой», темы природы художественных взглядов. Она-то и стала предметом моих скромных размышлений в статье «К вопросу о мировоззрении и художественных взглядах писателя», помещенной в «Научных записках» Одесского педагогического института им. К.Д. Ушинского (том ХХ, 1958 г.), где я читал курсы философии и эстетики. При всей скромности первых моих наблюдений и суждений, в заявочной форме в статье поднимался актуальный для того времени вопрос о специфике проявления мировоззрения творцов-художников, которые находились под сильным влиянием и давлением идеологической апологетики и дидактики, которая ощутимо давала о себе знать в советском СКАЧАТЬ