Инновационные технологии воспитания и развития детей от 6 месяцев до 7 лет. А. И. Малахова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ (под ним «прячется сказка»), огород (ландшафтный коврик), деревянный театр «Репка» с фигурками на липучках.

      Для художественно-творческой части: панно-основа формат А4 (внутри паспарту – бархатная бумага), заготовки из ватных дисков (белых и окрашенных желтой краской (вырезаны в форме репки).

      1. Свободная игра.

      Воспитатель и педагог-психолог приветствуют детей и родителей, предлагают пройти в комнату гигиены, помыть руки, вытереть полотенцем.

      В группе на столах разложены игры: пазлы, пирамидки, неваляшки, сортеры. Педагоги предлагают детям поиграть в те игры, в которые они хотят, наблюдают за игрой родителей с детьми, игровым взаимодействием детей, инициируют игры с новыми для детей игровыми средствами (вкладыши – зайчата, овощи; пластмассовый пазл – заяц), комментируют игровой процесс и его результаты для родителя и ребенка.

      2. Приветствие.

      Воспитатель с игрушкой зайчиком и колокольчиком тихонько обегает всех детей, играющих в группе, призывая на общее приветствие:

      Я бегу-бегу-бегу,

      В бубен, бубен звонко бью!

      Детки, все ко мне бегите,

      В бубен весело звените!

      Дети рассаживаются на мягкие модули, родители за спиной у детей на ковре.

      Воспитатель: Ребятки, давайте внимательно посмотрим, как зайка играет в бубен и поприветствуем его – похлопаем в ладоши!

      Зайчик бьет в бубен в такт песенки – приветствия, затем передает бубен первому ребенку, остальные дети хлопают в ладоши.

      Поиграй-ка зайка в бубен!

      Мы в ладоши хлопать будем.

      Поиграй-ка, поиграй,

      Диме бубен передай!

      Поиграй-ка Дима в бубен…

      Бубен передается по кругу от ребенка к ребенку и в конце возвращается к зайчику. Если малыш еще не готов передать бубен другому (расстаться с понравившейся игрушкой), педагог имеет несколько запасных бубнов. Умение передать, взять и играть в бубен тепло приветствуется всеми участниками.

      3. Пальчиковая гимнастика.

      Пальчиковые игры

      Воспитатель (обыгрывает сценку с самодельной игрушкой «зайчик на пальчик», игрушками морковкой и капустой): Зайчишка – трусишка по полю бежал, по полю бежал – в огород забежал. Капустку нашел, морковку нашел! Сидит – грызет! Ой, хозяин идет! (Зайчик прячется за спиной педагога; затем обыгрывает эту сценку со всеми детьми, раздав каждому по такой же игрушке – зайчику).

      Воспитатель: Хозяин пришел, капусту срубил, морковку сорвал. Решил засолить капусту. Поможем ему?

      Капуста

      Что за скрип, что за хруст,

      Это что еще за куст?

      Как же быть без хруста,

      Если я капуста?

      Мы капусту рубим-рубим,

      Мы капусту режем-режем,

      Мы морковку трем-трем,

      Мы капусту солим-солим,

      Мы капусту жмем-жмем,

      Маму угощаем,

      В рот к себе СКАЧАТЬ