Начало пути. Vladislav Fedin

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Естественно, что всего этого не знал, не мог знать наш семилетний первоклассник, но поступление в школу внесло важнейшие изменения в его жизнь. Резко изменился весь уклад его жизни, его социальное положение, положение в коллективе, в семье. Школьник включился в новый для него коллектив, в котором ему предстояло жить, учиться и развиваться более десяти лет.

      Однако, друзья мои, прежде, чем я продолжу свой рассказ, предлагаю перейти на ты. Я старше вас всего лишь на 5 – 7 лет.

      Молодые люди охотно согласились. Поблагодарив их, продолжил свой рассказ.

      – Так вот, ранее я уже отметил, что наш дошкольник положительно воспринял перспективу школьного обучения. Можно даже сказать о наличии у него своеобразной потребности в этом. Но указанная потребность отличалась характерными особенностями. Это было, точнее говоря, ещё не потребность в учении, овладении знаниями, умениями и навыками, не потребность узнать новое, познать явления окружающей действительности, а потребность стать школьником, что не одно и то же.

      Его потребность стать школьником сводилась к желанию изменить своё положение маленького ребёнка, подняться на следующую ступеньку самостоятельности, занять положение «старшего» и «занятого» члена семьи. А как же иначе: у него появилось своё место для занятий; когда он делал домашние задания, все уважительно ходили вокруг и старались ему не мешать; утром он, как папа, шёл «на работу». Хотя он и слышал от родителей, от учителя слова о сущности и значении школьного обучения, но до его сознания ещё не доходил глубокий смысл этих слов, он по-настоящему не понимал, зачем надо учиться.

      Но вот прошло некоторое время, и наш ученик обнаружил, что учение – это не своеобразная новая игра, а труд, требовавший усилий, напряжения, самоограничений. То и дело он слышал: «не вертись», «не мешай», «не разговаривай». Однако к подобной ситуации наш ребёнок привык, играя и фантазируя, часто оставаясь наедине со своими играми и игрушками. Если учение – это труд, значит пришла пора трудиться.

      Очень скоро у него появилось стремление получить хорошую оценку, одобрение, похвалу учителя и родителей, желание не огорчать родных. Сначала сформировался интерес к самому процессу учебной деятельности, без осознания её значения. Затем возник интерес к результатам своего учебного труда и сформировался интерес к получению знаний. Наш ученик понял, что учение даёт возможность узнать много интересного и полезного.

      Примерно так и складывались основы будущей личности, того самого крохи из «батискафа», ибо именно в младшем школьном возрасте при правильном воспитании и складываются эти основы. Я прав, Ника?

      – Безусловно, Влад. Тут и новые отношения с учителями и сверстниками, и включение в единую школьную систему коллективов, и включение в новый вид деятельности, то есть учение – всё это решающим образом сказывается на формировании и закреплении новой системы отношений к людям, коллективу, СКАЧАТЬ