Начало пути. Vladislav Fedin

Чтение книги онлайн.

      – В этом возрасте характерна тяга детей к словесному общению со взрослыми и сверстниками. Их словарный запас в конце дошкольного возраста обычно достигает 4000 слов. В процессе общения дети овладевают грамматическим строем языка, учатся связно излагать мысли, использовать выразительные средства языка. Очень заметно совершенствуется мышление, оно конкретно наглядно. Но можно наблюдать и элементарные проявления абстрактного, рассуждающего мышления. Ребёнок уже мыслит и о вещах, непосредственно не воспринимаемых, пытается делать общие умозаключения и выводы, которые, впрочем, часто неправомерные – по аналогии. Оперирует отдельными несложными отвлечёнными понятиями, – вдохновенно рассуждала юная девушка об очень сложных вещах. Фантастика!

      – Немалую роль в психическом развитии дошкольников, в развитии их познавательных способностей приобретают элементы учения, осуществляемые в старших группах детского сада в форме обучающих игр и специальных занятий. Сюда относится усвоение простых природоведческих знаний, связанных с наблюдением за природой и её разнообразными явлениями, занятия по родной речи, имеющие целью обогатить словарный запас детей, совершенствовать их устную речь. Тут и слушание, и пересказывание сказок, рассказов, стихотворений, ответы на вопросы и так далее. Проводятся специальные занятия по развитию фонематического слуха у детей, их учат анализировать звуковой состав слова. На занятиях дошкольники овладевают счётом и простейшими операциями на сложение и вычитание в пределах десятка, учатся решать простейшие примеры и задачи. Старшие дошкольники учатся сравнивать величины, устанавливать их отношения, части, производя, например, измерение твёрдых, жидких и сыпучих тел с помощью условных мерок, деление целого на части, – эмоциональным залпом выдала девушка свою информацию.

      А ведь примерно об этом хотел рассказать и я сам…

      Мы даже остановились во время тирады, произносимой Никой. После её окончания двинулись дальше. Прогулка продолжалась.

      – Кто же станет сомневаться в том, что имеется положительный опыт обучения дошкольников рисованию, музыке, иностранному языку. Подобного рода занятия, конечно, чрезвычайно расширяют познавательные возможности детей дошкольного возраста, способствуют их интеллектуальному развитию. Всё так. Только всё это разом оказалось в другом мире, в другом измерении, – грустно ответил я.

      – Миром же нашего человечка стала игра. Ему нравился сам процесс игры, в которую он превращал занятия лепкой, рисованием, конструированием. Именно игра расширяла и углубляла восприятие окружающего мира, наблюдение и запоминание становились более произвольными, внимание становилось более устойчивым и длительным, развивалась способность в известных пределах планировать свою деятельность, организовывать её.

      Интересно, что и свой детский посильный, но систематический СКАЧАТЬ