Воспитание и обучение в первой младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

      Содействовать интересу детей к объектам природы: уточнять представления детей о растениях (трава, деревья), учить рассматривать комнатные растения (выделять листья и цветы), наблюдать за домашними животными (кошка с котятами, собака со щенками и т. д.), знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами) и птицами на участке детского сада (ворона, воробей и т. п.).

      Отмечать характерные признаки домашних животных (кошка мурлычет, собака лает и т. д.).

      Учить детей различать и называть таких животных, как заяц, медведь, лиса (в процессе чтения сказок, потешек; рассматривания иллюстраций, картин и игрушек). Формировать умение выделять их характерные особенности (у зайца длинные уши, лиса рыжая, и у нее длинный пушистый хвост, медведь косолапый и т. д.).

      Показать детям золотую рыбку, плавающую в аквариуме.

      В процессе наблюдений показать отличительные особенности животных, птиц и рыб.

      Учить различать – по внешнему виду и вкусу – наиболее распространенные овощи и фрукты той местности, где живет ребенок.

      Наблюдать с детьми за красотой природных явлений (падает снег – снегопад, кружатся листья– листопад, в небе появилась радуга, распустились цветы). Рассказывать о сезонных изменениях в природе.

      Формировать интерес к объектам природы, доброжелательное отношение к живым существам и эмоциональную отзывчивость на общение с ними.

      В процессе игр знакомить детей со свойствами воды и песка. Объяснять детям правила поведения на участке (в сквере, в лесу).