Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие. Н. В. Дурова

Чтение книги онлайн.

      Упражнение «На приеме у врача»

      Воспитатель. Кукла – врач. Врач пришел к нам, чтобы посмотреть, не болит ли у кого-нибудь из детей горло. К кому врач подойдет, тот пусть широко раскроет рот (дети выполняют).

      Врач сказал, что все дети здоровы и ни у кого горло не болит.

      Давайте проверим зубы, пусть врач посмотрит, не болят ли они у вас. (Дети вместе с воспитателем проводят по зубам круговыми движениями языка с закрытым и открытым ртом.)

      К кому врач подойдет, тот покажет зубы (зубы сомкнуты).

      Врач сказал, что зубы у всех здоровы.

      Занятие 24

      Программное содержание. Развивать речевое внимание и речевое дыхание детей.

      Материал. Игрушечный заяц; картинки с изображением мишки, белки, слона, обезьяны, птицы, собаки на фланели; фланелеграф; на каждого ребенка по одному ватному шарику; на каждый стол по два кубика.

      Игра «Научим зайку правильно говорить»

      Воспитатель. У меня на фланелеграфе картинки. Зайка будет говорить, что на них нарисовано. Если он скажет неверно, вы научите его говорить правильно.

      Ишка – дети поправляют «Мишка».

      Елочка – белочка.

      Оник – слоник.

      Зьянка – обезьянка.

      Ичка – птичка.

      Бака – собака.

      После «обучения» зайка начинает называть все предметы правильно.

      Воспитатель. Молодцы, научили зайку правильно говорить.