Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие. Н. В. Дурова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие - Н. В. Дурова страница 3

СКАЧАТЬ (Дети вместе с воспитателем повторяют звукосочетание.)

      Поросенок услыхал, что мама его зовет, и захрюкал. Как он хрюкает? (Дети тихо произносят звукосочетание.)

      Прибежал он к маме (переставляет картинку). Свинья захрюкала громко. Как? (Ответы детей.)

      Так она хвалила сыночка-поросенка. И поросенок отвечал ей. Как? (Ответы детей.)

      Упражнение «Подуем на мячик»

      Порядок выполнения упражнения изложен в занятии 7.

      Занятие 9

      Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и артикуляционный аппарат детей.

Ход занятия

      Игра «Барабаны»

      Воспитатель делит детей на две команды – большие и маленькие барабаны. Команды встают друг против друга.

      Воспитатель. Вы будете музыкантами, играющими на барабанах. Большие барабаны стучат: «Трам-там-там» (дети повторяют звукосочетания). Маленькие барабаны стучат: «Трим-тим-тим (звукосочетания дети повторяют 2–3 раза).

      Воспитатель в произвольном порядке дает задания командам 6–8 раз.

      Затем дети меняются ролями, и игра повторяется.

      Упражнение «Почистим зубыы»

      Воспитатель. Мы будем учиться правильно чистить зубы. Посмотрите, как я «чищу» (около открытого рта проводит пальцем из стороны в сторону).

      А теперь вы почистите зубы (проверяет правильность выполнения задания). Сейчас нужно почистить зубы так (проводит пальцем около открытого рта снизу вверх и обратно). И вы сделайте то же. Молодцы, теперь у всех чистые и красивые зубы.

      Занятие 10

      Программное содержание. Развивать речевое внимание и артикуляционный аппарат детей.

      Материал. Игрушки: кукла, зайка, пирамидка, машина.

Ход занятия

      Игра «Научим мишку говорить правильно»

      Воспитатель. Мишка сказал мне, что он не умеет правильно называть игрушки, и просит его научить. Давайте ему поможем. Мишка, как называется эта игрушка (показывает куклу)? (Мишка. Кула.) Нет, неправильно. Это. (дети хором называют игрушку). Скажи, Лена (имена вводятся для удобства изложения), как называется эта игрушка. Скажи, Вова, погромче. Мишка, теперь ты скажи правильно. Молодец, правильно назвал. Как называется эта игрушка, мишка (показывает зайку)? (Мишка. Зака.) Скажи, Коля, правильно. (Ответ.) Теперь все повторите слово. Мишка, теперь ты скажи.

      Аналогичная работа проводится с названиями других игрушек: пирамидка (пирадка), машина (шимина).

      Игра «Медвежата едят мед»

      Правила игры изложены в занятии 2.

      Занятие 11

      Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и артикуляционный аппарат детей.

      Материал. Большой и маленький кружки любого цвета.

Ход занятия

      Игра «Звенят колокольчики»

      Воспитатель. СКАЧАТЬ