История языкознания. XIX – первая половина ХХ века: хрестоматия. Часть 2. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ уровня, разработка теории фонемы, признание того, что функция звука не тождественна его физическим и физиологическим характеристикам, а также осознание важности функционального подхода, обусловившее во многом более диалектическую интерпретацию соссюрианских дихотомий языка и речи, синхронии и диахронии, внешнего и внутреннего в языке.

      Пражская школа характеризуется как школа структурной и функциональной лингвистики. Понятие функции пронизывает все теоретические и практические исследования пражцев, интерпретирующих язык как «систему средств выражения, служащих определенной цели».

      В хрестоматии приводятся фрагменты работ пражских лингвистов, в которых они формулируют признаки, противопоставляющие методы и подходы к анализу структур языков в разных школах структурализма: 1) отношение к социальному аспекту исследования языка; 2) разное истолкование и применение термина «функция», 3) чистота структурного подхода, 4) отношение к семантике, 5) границы объекта исследования, 6) отношение к синхронии и диахронии.

      С наибольшей полнотой и последовательностью структурно-функциональная концепция была воплощена в исследовании звукового строя языка. Обоснование фонологии сыграло первостепенную роль в развитии структурализма.

      Теория и методология фонологического анализа кладутся в основу описания структуры других уровней языка, при описании которых используются те же термины: дифференциальные признаки, оппозиции, корреляция, нейтрализация. Проблемы структурной грамматики разрабатывались в работах Р. Якобсона, В. Скалички, Б. Трнки. Наиболее значительные результаты деятельности ученых ПЛК в этом направлении – вычленение структурных моделей семантики грамматических категорий. Наибольшее признание в области синтаксиса получило учение пражцев об актуальном членении предложения. При исследовании языка как функциональной системы пражцы утверждают необходимость выделения двух основных разделов: теории лингвистической номинации – учение о слове как результате номинативной деятельности и теории синтагматических способов, предметом которой являются сочетания слов.

      Центральное место в теории ПЛК занимает понятие функции. Пражцы выдвигают как одну из важнейших проблем при изучении языка проблему связей языка и действительности, языка и окружающих его структур. Свойства языка анализируются с учетом задач, выполнением которых эти свойства обусловлены. Язык рассматривается как функциональная система, служащая целям выражения мысли, а также целям общения, при этом коммуникативная цель является определяющей в анализе фактов языка. Анализ целей, которым служит язык, приводит к выявлению функциональных типов языков, среди которых наиболее подробно проинтепретирован «поэтический язык», т. е. язык художественной литературы.

      1.3. Дескриптивизм как целостное направление возникает и активно развивается в 30-50-е годы XX в. в американском языкознании.

      В рамках СКАЧАТЬ