Построение учебного процесса по физическому воспитанию студентов в вузе. Эдуард Сакун
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Построение учебного процесса по физическому воспитанию студентов в вузе - Эдуард Сакун страница 8

СКАЧАТЬ системы в целом. Ортостатическая проба проводится следующим образом: обследуемый ложится на спину, через 35 мин в течение 15 с подсчитывает пульс, затем обследуемый встает и в течение первых и последних 15 с за 1 мин после перехода в вертикальное положение снова подсчитывает пульс.

      Учащение пульса, пересчитанное за 1 мин при нормальных тонусе и возбудимости симпатической нервной системы, не должно превышать 12–18 ударов, у тренированных – 610 ударов в минуту. Увеличение частоты пульса менее чем на 12 или более чем на 18 ударов свидетельствует соответственно о понижении или повышении возбудимости и тонуса симпатического отдела вегетативной нервной системы.

      9. Бег на 100 м и прыжок в длину определяют скоростно-силовую подготовку; бег на 2–3 км и тест Купера – общую выносливость; подъем туловища, подъем ног в висе на перекладине, подтягивание – силовую выносливость.

      В совокупности они составляют контрольные нормативы по физической подготовленности.

      10. Удержание горизонтального положения туловища лицом вниз определяет статическую выносливость. Лазание по канату определяет силовую выносливость и общую ловкость. Ведение баскетбольного мяча попеременно правой и левой рукой вокруг одного препятствия определяет переключение внимания и общую ловкость.

      Бег в течение 30 мин (женщины) и 1 ч (мужчины) определяет выдержку, стойкость и общую выносливость.

      Все вышеперечисленные показатели составляют контрольные нормативы по ППФП с учетом специфики профессии или психофизическую подготовленность.

      Тест Купера определяет общую выносливость человека с учетом его функциональных возможностей и способностей в расчете на умение использовать их за 12 мин бега. Результат оценивается по 5-балльной системе.

      Оценки

      Список литературы

      1. Практические занятия по врачебному контролю: Пособие для институтов физической культуры / Под ред. проф. А. Г. Дембо. М.: Физкультура и спорт, 1970. С. 70–75.

      2. Меридиан жизни / Под ред. проф. М. М. Круглого. Саратов, 1972. С. 150, 151.

      Модуль № 3. «Методы оценки и коррекции осанки и телосложения»

      Вопросы

      1. Что такое коррекция? Назовите ее виды.

      2. По каким признакам определяется нарушение осанки?

      3. Назовите типы телосложения.

      4. Что такое сколиоз?

      5. Сколько степеней сколиоза вы знаете?

      6. Какие виды сколиозов вы знаете?

      7. Что необходимо применять для профилактики нарушения осанки?

      8. Причины появления сколиоза и нарушения осанки.

      Ответы

      1. Коррекция – это комплекс лечебно-профилактических мероприятий (режим, гимнастика, массаж, коррекция поз, ортопедические меры и пр.), применяемых для полного или частичного устранения анатомо-функциональной СКАЧАТЬ