Уроки внеклассного чтения. 5-9 классы. Пособие для педагога специальной (коррекционной) общеобразовательной школы. Т. И. Адонина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Уроки внеклассного чтения. 5-9 классы. Пособие для педагога специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - Т. И. Адонина страница 6

СКАЧАТЬ носовских рассказов?

      9. Что в рассказе вам показалось смешным?

      10. Какое чувство возникло у вас к Вовке и Вадику?

      6. Чтение по ролям рассказа «Живая шляпа».

      7. Беседа с обучающимися по рассказу «Огурцы».

      Что вы узнали о Котьке и Павлике?

      Как вы оцениваете поступок Павлика?

      За что осуждаете его?

      Кто в рассказе вызывает у вас симпатии?

      Чему мать учит детей?

      8. Выборочное чтение.

      Прочитайте, что говорит мать, отправляя сына на колхозный огород.

      Прочитайте отрывок, в котором говорится о том, что пережил Котька по дороге.

      9. Пересказы детей понравившихся отрывков из рассказов с использованием рисунков к ним (рисунки помещаются на стенде).

      10. Итог урока (работа с таблицей по внеклассному чтению; с пословицами: «Правда светлее солнца»; «Вчера солгал, а сегодня лжецом обзывают»; «Маленькая ложь за собою большую ведёт»).

      11. Задание на дом. Прочитать сказки П. Бажова.

      Тема 6. П.П. Бажов, «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце»

      Цель: 1) Знакомство обучающихся с особенностями сказок П. Бажова.

      2) Работать над коррекцией памяти, речи на основе воспроизведения содержания прочитанного, пересказа.

      3) Воспитание интереса к книге, уважения к труду людей. Наглядный материал: книги для чтения, рисунки обучающихся.

      Ход урока

      Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

      1. Сообщение темы урока. Работа с эпиграфом: «Любовь к труду он в сказках воспевает».

      2. Рассказ учителя:

      «Павел Петрович Бажов родился и прожил жизнь на Урале. Отец его был рабочим, опытным мастером; мать искусной кружевницей. Учился в духовном училище, а затем в семинарии. Выбор училища определился материальным положением семьи: в гимназии и реальном училище плата за обучение в 2–3 раза дороже. А в семинарии не нужна была дорогая форменная одежда и предоставлялось общежитие.

      В 1942 году «Малахитовая шкатулка» вышла во Франции, Англии, Норвегии, Чехословакии и других странах. Интерес к книгам Бажова растет. В этих сказках дети узнают о золоте и дорогих камнях. Дети бескорыстны, им свойственна любознательность, стремление увидеть невиданное, узнать неведомое и новое, испытать свои силы, приобщиться к труду».

      3. Беседа по вопросам:

      1. О ком вы узнали в сказке «Малахитовая шкатулка»?

      2. Что можете сказать о семье Степана? (Семья дружная, дорожат памятью мужа, отца.)

      3. Как прозвали Танюшку? (Памяткой.)

      4. Почему мать отдала ей шкатулку?

      5. Какими людьми росли дети? (Трудолюбивыми.)

      4. Чтение отрывка по заданию учителя и ответы на вопросы.

      1. Что произошло после встречи?

СКАЧАТЬ