Уроки внеклассного чтения. 5-9 классы. Пособие для педагога специальной (коррекционной) общеобразовательной школы. Т. И. Адонина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Объяснение значения эпиграфа.

      Сообщение темы. Учитель читает стихотворение.

      Достается недешево

      Счастье трудных дорог,

      Что ты сделал хорошего,

      Чем ты людям помог?

Н. Григорьева

      Учитель. Много славных дорог ждет вас, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Для того чтобы стать вежливыми, вы должны пользоваться волшебными словами. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту.

      1. Беседа по рассказу «Волшебное слово».

      Какое настроение было у Павлика? Почему?

      Что можно сказать о мальчике?

      Как отнесся к нему старичок?

      Что можно о нем сказать?

      Почему Павлик послушал его?

      Учитель. Какое «волшебное» слово, произносил Павлик, обращаясь к бабушке?сестре? брату? Как изменилось отношение окружающих к Павлику? Какое чувство испытал он после этого?

      2. Прослушивание песни В. Шаинского «Улыбка».

      Учитель. Не только слова должны быть добрыми, но и поступки, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям.

      3. Беседа по рассказу «На катке».

      Как вы оцениваете поступок мальчиков?

      Что можно о них сказать?

      Как бы поступили вы?

      4. Выборочное чтение.

      Учитель. Прочитайте строки, которые можно отнести к иллюстрации.

      В каких рассказах еще вы встретились с равнодушными, бессердечными детьми? («Плохо», «Хорошее».)

      5. Чтение по ролям рассказа «Хорошее». Исполнение частушек.

      а) Тетя Сима попросила

      Слазать Витю на чердак.

      – Извините, тетя Сима,

      Я вам вовсе не батрак.

      б) В поезд входят два юнната:

      «Ух, народу сколько тут!

      Занимай места, ребята,

      А то бабушки займут!»

      в) Говорит лентяйке мать:

      «Убери свою кровать».

      «Я бы, мама, убрала,

      Только я еще мала».

      г) А наш Гриша ходит гордо,

      В ход пускает кулаки,

      У задиры под глазами

      Не проходят синяки.

      д) Витя очень умный парень,

      Может все он смастерить,

      Только «здравствуй» и «спасибо»

      Не умеет говорить.

      Учитель. Какой совет можно дать этим ребятам? (Надо стараться всегда и во всем быть полезным людям.)

      Учитель. В каких рассказах вы прочитали о тех, кто оказался добрым и полезным? («Отомстила», «Три товарища».)

      6. Итог урока:

      Каким настроением проникнуты рассказы В. Осеевой?

      О чём говорят поступки ребят?

      О ком можно сказать: он добрый, заботливый?

      Учитель. Легко ли быть добрым?

      7. В конце занятия можно прослушать или исполнить СКАЧАТЬ