Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5–9 классы. Сборник 1. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5–9 классы. Сборник 1 - Коллектив авторов страница 9

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Имя прилагательное. Понятие об имени прилагательном. Значение имени прилагательного в речи.

      Умение различать род, число, падеж прилагательного по роду, числу и падежу существительного и согласовывать прилагательное с существительным в роде, числе и падеже.

      Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.

      Предложение

      Простое предложение. Простые предложения с однородными членами.

      Главные и второстепенные члены предложения в качестве однородных. Перечисление без союзов, с одиночным союзом и, с союзами а, но. Знаки препинания при однородных членах.

      Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но. Знаки препинания перед союзами.

      Практическое употребление обращения. Знаки препинания при обращении.

      Связная речь[6]

      Работа с деформированным текстом.

      Распространение текста путем включения в него имен прилагательных.

      Изложение рассказа по коллективно составленному плану (тематика: общественные дела, достойный поступок товарища и т. д.).

      Составление рассказа по картине по коллективно составленному плану.

      Составление рассказа по картине и данному началу с включением в рассказ имен прилагательных.

      Составление рассказа по опорным словам и данному плану.

      Составление рассказа с помощью учителя по предложенным темам («Прогулка в лес», «Летом на реке», «Лес осенью», «Катание на лыжах» и др.).

      Сочинение по коллективно составленному плану на материале экскурсий, личных наблюдений, практической деятельности.

      Деловое письмо: письмо товарищу, заметка в стенгазету (о проведенных мероприятиях в классе, хороших и плохих поступках детей и др.), объявление (о предстоящих внеклассных и общешкольных мероприятиях).

      Повторение пройденного за год.

      Основные требования к знаниям и умениям учащихся

      Учащиеся должны знать:

      • способы проверки написания гласных и согласных в корне слов.

      Учащиеся должны уметь:

      • правильно обозначать звуки буквами на письме;

      • подбирать группы родственных слов (несложные случаи);

      • проверять написание в корне безударных гласных звонких и глухих согласных путем подбора родственных слов;

      • разбирать слово по составу;

      • выделять имя существительное и имя прилагательное как части речи;

      • строить простое распространенное предложение с однородными членами;

      • связно высказываться устно и письменно (по плану);

      • пользоваться школьным орфографическим словарем.

      7 класс

      (4 ч в неделю)

      Повторение

СКАЧАТЬ

<p>6</p>

Упражнения в связной письменной речи даются в процессе изучения всего программного материала по русскому языку.