Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5–9 классы. Сборник 1. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5–9 классы. Сборник 1 - Коллектив авторов страница 12

СКАЧАТЬ произношения.

      Правописание приставок, меняющих конечную согласную, в зависимости от произношения: без- (бес-), воз- (вос-), из- (ис-), раз- (рас-).

      Сложные слова. Образование сложных слов с помощью соединительных гласных и без соединительных гласных. Сложносокращенные слова.

      Имя существительное. Роль существительного в речи. Основные грамматические категории имени существительного. Правописание падежных окончаний имен существительных. Несклоняемые имена существительные.

      Имя прилагательное. Роль прилагательного в речи. Согласование имени прилагательного с именем существительным. Правописание падежных окончаний имен прилагательных.

      Личные местоимения. Роль личных местоимений в речи. Правописание личных местоимений.

      Глагол. Роль глагола в речи. Неопределенная форма глагола. Спряжение глаголов.

      Повелительная форма глагола. Правописание глаголов повелительной формы единственного и множественного числа.

      Частица не с глаголами.

      Имя числительное. Понятие об имени числительном. Числительные количественные и порядковые.

      Правописание числительных от 5 до 20; 30; от 50 до 80 и от 500 до 900; 4; 200, 300, 400; 40, 90, 100.

      Наречие. Понятие о наречии. Наречия, обозначающие время, место, способ действия.

      Правописание наречий с о и а на конце.

      Части речи. Существительное, глагол, прилагательное, числительное, наречие, предлог. Употребление в речи.

      Предложение

      Простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения, предложения распространенные и нераспространенные, с однородными членами, обращение.

      Сложное предложение. Предложения с союзами и, а, и без союзов, предложения со словами который, когда, где, что, чтобы, потому что.

      Составление простых и сложных предложений. Постановка знаков препинания в предложениях.

      Прямая речь (после слов автора). Кавычки при прямой речи и двоеточие перед ней; большая буква в прямой речи.

      Связная речь

      Изложение.

      Сочинение творческого характера с привлечением сведений из личных наблюдений, практической деятельности, прочитанных книг.

      Деловое письмо: стандартные деловые бумаги, связанные с поступлением на работу на конкретное предприятие; автобиография, доверенность, расписка.

      Повторение пройденного за год.

      Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать:

      • части речи, использование их в речи;

      • наиболее распространенные правила правописания слов.

      Учащиеся должны уметь:

      • писать небольшие по объему изложение и сочинения творческого характера;

      • оформлять все виды деловых бумаг;

      • пользоваться школьным орфографическим словарем.

      Словарь

      5 СКАЧАТЬ