Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

      дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания с учетом особенностей когнитивного и эмоционального развития обучающихся;

      мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление, поддержка и сопровождение одаренных детей;

      создание условий для последующего профессионального самоопределения;

      сопровождение проектирования обучающимися планов продолжения образования и будущего профессионального самоопределения;

      обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности;

      формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников;

      поддержка детских объединений, ученического самоуправления;

      формирование психологической культуры поведения в информационной среде;

      развитие психологической культуры в области использования ИКТ;

      6) индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательных отношений, в том числе:

      обучающихся, испытывающих трудности в освоении программы начального общего образования, развитии и социальной адаптации;

      обучающихся, проявляющих индивидуальные способности, и одаренных;

      педагогических, учебно-вспомогательных и иных работников Организации, обеспечивающих реализацию программы начального общего образования;

      родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

      7) диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень Организации);

      8) вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение);

      9) осуществление мониторинга и оценки эффективности психологических программ сопровождения участников образовательных отношений, развития психологической службы Организации.

      38. Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования.

      38.1. Реализация программы начального общего образования обеспечивается педагогическими работниками Организации, а также лицами, привлекаемыми к ее реализации с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, включая иностранные, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ и (или) отдельных учебных предметов, курсов, модулей, практики, иных компонентов, предусмотренных образовательными программами (в том числе различных вида, уровня и (или) направленности), с использованием сетевой формы реализации образовательных программ наряду с организациями, осуществляющими образовательную СКАЧАТЬ