Кто нас учит. Диалоги. Георгий Кончаков Кончаков

Чтение книги онлайн.

      Автор. Ну, ты даёшь! Это что же у тебя получается? Преподаватели развлекают на уроках детей фильмами. На преподавание у них и времени не остаётся?

      Чёрт. Почему же. Просто совмещают приятное с полезным. Много ли надо знать, к примеру, из истории? По программе на первобытную эпоху два занятия отводится. В колледже, тебе объяснять не надо, занятия двухчасовые. Преподавателю достаточно напомнить, как жили первобытные люди, добывали себе пропитание, какими орудиями пользовались и как изготовляли. А потом крути на здоровье фильмы о жизни первобытных, что успешно демонстрировались по каналу «Культура». На Вторую мировую и Великую Отечественную три занятия. Что преподаватель сумеет рассказать обо всех сражениях, как они проходили, чем закончились? Только общий обзор. А любой фильм о войне наглядно покажет, каково на войне, да ещё эмоциональный заряд подростки получат.

      Автор. Но с какими знаниями после такой учёбы выйдут дипломированные специалисты?

      Чёрт. Вот именно специалисты. У них будут профессиональные знания и умения. Что и составляет предмет забот администрации. А общеобразовательные предметы: что запомнят, то и ладно. Оценки в дипломе есть. На производстве эти знания с них никто не спросит. А вот с техникой обращаться, тут никуда не денешься. Тут каждый себя должен показать умельцем.

      Автор. Может ты и прав. Только как будет выглядеть специалист-руководитель в глазах подчинённых со своей общеобразовательной неграмотностью?

      Чёрт. После работы из телевизионных передач получит недостающее. Жизнь всему научит. Посмотри, какие у нас все грамотные и умные начальники. Я не называю тех, кто возглавлял нашу могучую и непобедимую державу в течение целого столетия. Об их образовательном уровне и интеллекте лучше не упоминать.