Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции. Сборник статей

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ курсах, при помощи интернет – ресурсов. Учитель должен учитывать эти обстоятельства и выстраивать свою деятельность так, чтобы все эти ресурсы были согласованы и работали в пользу учащегося.

      Таким образом, подготовка к ЕГЭ должна проводиться индивидуально, с учетом особенностей каждого ученика и невозможна без использования наиболее эффективных методик и индивидуализации обучения.

      Чтобы решить вышеуказанные проблемы необходимо предоставить старшеклассникам возможность самим определять направление своего развития, выбирать необходимые ресурсы для изучения курса «Обществознание» и подготовки к экзамену.

      Мне кажется, в решении данных проблем может помочь тьюторское сопровождение старшеклассников в процессе подготовки к ЕГЭ.

      Что означает тьюторское сопровождение старшеклассников в образовании, особенно в процессе подготовки к ЕГЭ?

      Преподаватель с тьюторской компетентностью должен:

      • обеспечить получение учениками необходимого уровня знаний, «…понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития» (ФГОС)[11];

      • обеспечивать правильное и эффективное использование соответствующего учебно-методического сопровождения учебного курса (учебно-практические пособия, аудио- и видеоматериалы);

      • научить работать с различной информацией;

      • вести планирование совместно с учащимися, делая замыслы преподавания обсуждаемыми и открытыми;

      • переконструировать учебное содержание образовательной области под запросы и уровень освоения учащихся.

Содержание тьюторского сопровождения при подготовке к ЕГЭ в рамках образовательной области «Обществознание»

      В 10 классе формируются группы профильного и базового уровня изучения курса «Обществознание». Различаются группы не только количеством часов: три и один час соответственно, но и программой. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию происходит в 3-х часовой профильной группе. В процессе тьюторского сопровождения подготовки к ЕГЭ можно выделить несколько этапов:

      Диагностический этап Знакомство учителя с группой и выявление особенностей каждого учащегося, а также знакомство учеников с основными требованиями учителя, формами работы на уроке, самостоятельной работы и контроля. Несколько первых уроков в 10-м классе отводится на повторение материала 9-го класса и написание входной контрольной работы. На основе анализа этой работы учитель получает данные о начальном уровне знаний и умений. За первый триместр учитель может в общих чертах составить индивидуальную карту учащегося, в которую войдут следующие описания:

      А) психолого-физиологические особенности учащегося;

      Б) учебные достижения:

      – динамика обучения;

      – образовательные предпочтения;

      – темп СКАЧАТЬ