Доживем до воскресения. Литература в школе вчера, сегодня, завтра. Лев Соломонович Айзерман

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ чем она доверится и откроется тебе.

      Настоящие книги, которые несут тебе что-то, рассказывают тебе о чем-то важном, заставляют нас чувствовать и переживать, несомненно, требуют труда и внимания. Но значит ли это, что чтение и отдых совместны? Ведь что такое отдых? По-моему, это время, которое ты проводишь за делом, которое ты любишь. Это время, которое ты посвящаешь чему-то важному для тебя. Время, когда ты можешь не думать о завтрашней контрольной по физике или зачету по истории. Время, которое принадлежит только тебе самому. И для меня чтение – это время, которое я трачу на другие миры. Ты забываешь обо всем на свете. Книги забирают негативные эмоции, дарят чувство покоя и защищенности. И для меня это лучший отдых, который только можно себе представить. Да, он требует от меня усилий и значительного напряжения, но это стоит того».

      В сочинениях на эту тему в той школе, работы учеников которой я читал, были не только рассуждения на предложенную тему. В каждой такой работе рассказывалось не просто о выбранной книге, а о том, как именно она ими читалась, какие чувства и мысли вызвала. А среди этих книг и «Преступление и наказание» Достоевского, И «Мартин Иден» Джека Лондона, и «451° по Фаренгейту» Рэя Брэдбери.

      Это были сочинения именно о себе, своем отношении к чтению, своих переживаниях и размышлениях при чтении именно этой своей книги.

      Но это, увы, была не норма, это было редкое исключение. По данным исследования ФИПИ (Федерального института педагогических измерений), проведенного по итогам сочинения 2014 года с привлечением сочинений из всех регионов, лишь 5% проанализированных сочинений обладают оригинальностью замысла. Значительное число сочинений нельзя отнести к разряду успешных в силу существующих недостатков. «Главный из них – категоричность выводов, нарочитая прямолинейность суждения». Были среди представленных сочинений просто списанные из Интернета.

      Что же произошло? «Глаголом жги сердца людей», – это пророку. «И виждь, и внемли», – это и пророку, и поэту, и внимающим им, и всякому, кто хочет рассказать что-то о себе и своем времени. И без этого «виждь и внемли» не может быть никакого сочинения, которое бы рассказывало о себе, своем понимании жизни и людей. А между тем именно себя в сочинениях и не было.

      Почему же? Потому что главное требование, которое предъявляется к итоговому сочинению сформулировано так: «Выпускник строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или зарубежной литературы». Вот и в 2016 году список направлений сопровождается все той же мыслью: «За годы ЕГЭ школьники разучились формулировать и выражать свои мысли по темам художественного творчества». А предложенные темы «предполагают сопоставление контрастных понятий на примере огромного многообразия произведений». Для сочинений, задуманных как сочинения о времени и о себе, отведено пространство литературы. Реальность, тобой увиденное и пережитое, СКАЧАТЬ