Мастерство педагога восточного танца. Методика обучения начинающих групп. Екатерина Се
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Мастерство педагога восточного танца. Методика обучения начинающих групп - Екатерина Се страница 4

СКАЧАТЬ вводить в комбинациях с первых занятий.

      6. Такт (затакт)

      Такт – расстояние от одной сильной доли до следующей сильной доли. Первая доля в такте – сильная.

      Затакт – неполный такт, начинающийся со слабой доли. Такты могут быть разного размера.

      В танце мы вводим понятие «затакт» немного в другой форме. Его в классическом танце называют «препорасьен», т.е подготовка к движению или началу танца. Как правило, это подготовительное движение руками и постановки ног в необходимую позицию. Музыкально такая подготовка может укладываться на полный такт, т.е 4 счета (обычно мы считаем конец восьмерки 5-6-7-8). Это важно вводить с первого занятия на вашем примере, показе. Т.е вы сами каждое движение начинаете с подготовки к нему, и ваши ученики автоматически будут приучены к такой подготовке. Это дает возможность начать движение сразу в полную силу и правильно. Без такого затакта в теле мышцы не готовы к танцу и все движения будут не доделаны, в них не будет энергии.

      7. Строение музыкальной речи

      • Каданс – мелодический оборот, завершающий какое-либо музыкальное построение и сопровождаемый ритмической остановкой, подобно тому, как устная речь разделяется паузами.

      • Фраза – элемент музыкальной речи; часть мелодии, отделенная смысловой цезурой (еле заметный перерыв, разделяющий музыкальную речь на фразы), более или менее.

      8. Размер

      Размер указывает на количество определенных долей в такте. Например, размер 2/4 обозначает, что в такте две четвертых доли.

      Ритм Максум имеет размер 4/4:

      1 и 2 и 3 и 4 и

      Д т _ т Д _ т _

      9. Ритм

      Ритм в музыке – это упорядоченное чередование звуков различной длительности, один из основных элементов выразительности в музыкальной палитре, поскольку звуки без ритмической огранки не могут образовывать мелодию.

      Арабские ритмы

      Ритмы я стараюсь изучать на первом году обучения ненавязчиво, фоном. Все таки, многие приходят за удовольствием, а не за теорией музыки и арабских ритмов. Это больше интересно продолжающим исполнительницам, которые хотят глубже понять танец и музыку.

      Я использую базовые ритмы – максуум, саиди, масмуди, вахда – в первом полугодии для отработки движений и комбинаций. Просто включаю их и мы под них танцуем. Я их не объясняю. Но, таким, образом они откладываются в голове неосознанно и потом ученицы начинают их автоматически слышать в музыке. Слишком много не нужно, 2—3 раза за одно занятие.

      Во втором полугодии, когда мы танцуем сложнее танцы, я начинаю объяснять ритмы, но, опять же, ненавязчиво. Сказала название, размер, простучали вместе и все. Не думаю, что стоит их запоминать и заучивать! Важно научить слышать телом сильные акценты D и сильную долю.

      Разберем схемы базовых арабских ритмов

      Максум имеет размер 4/4:

      1-+-2-+-3-+-4-+-

      D-T- T-D- T-

      Масмуди маленький (сагир) 4/4:

      1-+-2-+-3-+-4-+-

      D-D- T-D- T-

СКАЧАТЬ