Управление образовательным учреждением. Р. Р. Байтасов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ диссертации, а также её защиты перед учёным советом.

      Высшим звеном профессионального обучения является докторантура, предоставляющая докторанту возможности для ведения исследований по одной из новых проблем или отраслей знаний.

      Третья группа звеньев системы образования – районные, городские и областные отделы образования и министерство образования. Они имеют свою специфику и функции. Так, районные и городские отделы занимаются текущим методическим и финансовым обеспечением, областные – повышением квалификации учителей и руководителей школ, а также развитием материальной базы. Министерство образования осуществляет развитие науки, подготовку учебной литературы, кадров специалистов для себя и других отраслей экономики, формирование программ для всех учебных заведений и их совершенствование. Им организуется соединение линейных и функциональных звеньев системы образования, например, общеобразовательных школ, лицеев и ВУЗов.

      Высшим органом системы образования является президент страны и подчинённые ему совет министров и общехозяйственные министерства (финансов, экономики, труда и социальной защиты населения). Ими определяется концепция образования, нормы финансирования, направления развития образования и науки.

      Политику в сфере образования определяет государство, т.е. система образования носит в Республике Беларусь государственный характер. Это означает, что в стране проводится единая государственная политика в области образования, зафиксированная в принятом 13 января 2011 г. Кодексом Республики Беларусь об образовании.

      Основные принципы государственной политики в сфере образования Республики Беларусь сформулированы в Кодексе Республики Беларусь об образовании [6]:

      1. приоритет образования;

      2. приоритет общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;

      3. гарантия конституционного права каждого на образование;

      4. обеспечение равного доступа к получению образования;

      5. обязательность общего базового образования;

      6. интеграция в мировое образовательное пространство при сохранении и развитии традиций системы образования;

      7. экологическая направленность образования;

      8. поддержка и развитие образования с учетом задач социально-экономического развития государства;

      9. государственно-общественный характер управления образованием;

      10. светский характер образования.

      В Кодексе Республики Беларусь об образовании зафиксировано, что в организациях системы образования (учреждениях образования) не допускаются создание и деятельность политических партий, иных общественных объединений, преследующих политические цели, а также создание и анонимная или иная противоречащая законодательству деятельность СКАЧАТЬ