Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати - Коллектив авторов страница 76

СКАЧАТЬ делах имели невысокие, не предавались фантазиям и не пользовались успехом у сверстников. Революционеры (П. Кропоткин, Марат, Робеспьер и др.) уже в детстве были бунтовщиками, отличались мятежными наклонностями, за что подвергались преследованиям. Ученые (И. Ньютон, Д. Аламбер, Р. Декарт и др.) в детстве характеризовались разносторонностью и широтой интересов, с ранних лет были рассудительны и критичны.

      Исследование, проведенное американским ученым Катариной Кокс, которая изучала отличительные качества выдающихся людей, оставивших заметный след в истории (всего ею были отобраны биографии ста выдающихся людей), выявило:

      • люди с высоким творческим потенциалом, как правило, проявляют свой талант в какой-то одной сфере знаний, им свойственно посвящать жизнь своему призванию;

      • дело, которому они служат, требует умения концентрировать волю в течение долгого времени, чтобы решать масштабные задачи;

      • продукты творчества – отмеченные печатью таланта произведения искусства, открытия, двигающие вперед науку, – рождаются не вдруг, потому достойной оценки приложенных усилий приходится ждать годами;

      • от такой целеустремленности творцов, преданности делу жизни часто страдают семья и человеческие связи;

      • творчество «высокого полета» сопряжено с конфликтами и готовностью жертвовать многим.

      Другой известный исследователь Говард Гарднер в работе «Образцовые творцы» приводит свой список типологических характеристик одаренных людей. Список этот заслуживает внимания, так как дополняет и расширяет имеющиеся представления:

      • творец появляется на свет в географической точке, удаленной от центров культуры;

      • в семье будущего творца царят строгий порядок, жестко насаждаемая дисциплина в лучших традициях типичной буржуазной семьи;

      • в юности творческая личность общается с другими родственными талантами;

      • выбор будущего поприща предопределяется довольно жестко;

      • под сомнение ставятся «незыблемые основы»: либо прямо, либо исподволь создаются произведения, идущие в разрез с тем, что считается общепринятым;

      • упорная работа с целью овладения секретами профессионального мастерства в течение десяти лет венчается первым крупным успехом;

      • исподволь вызревает понимание, что господствующие догмы и установки порочны в своей основе;

      • особое пристрастие к таким объектам, областям исследования (вершинам), которые считаются опасными и труднодоступными;

      • изоляция от мира, «разреженная» атмосфера творчества;

      • важность поддержки окружающих, когда в муках появляется на свет годами вынашиваемое «детище».

      Собственный список психических качеств, характерных для выдающихся людей, сформировал Дж. Гилфорд:

      • беглость и гибкость мышления;

      • оригинальность;

      • зоркость в поисках СКАЧАТЬ