Как говорить с детьми, чтобы они учились. Элейн Мазлиш
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Как говорить с детьми, чтобы они учились - Элейн Мазлиш страница 7

СКАЧАТЬ же чудесно! – обрадовалась я.

      – Да, – ответила Мария, слегка нахмурившись. – Но я рассказала вам только о хороших своих поступках. Я не сказала о том, что случилось, когда Марко сказал мне, что ненавидит мистера Петерсена.

      – О-о-о… Это тяжело, – вздохнула я. – Вы ведь весь прошлый год помогали мистеру Петерсену?

      Казалось, что Марии очень больно.

      – Он очень хороший учитель, – прошептала она. – Очень серьезный.

      – Я именно это и хотела сказать, – пояснила я. – Вы работали вместе. С одной стороны, вам хотелось поддержать сына. С другой, – вы высоко цените мистера Петерсена, и вам не хотелось критиковать его.

      – Не только мистера Петерсена, – кивнула Мария. – Наверное, я немного старомодна, но считаю, что ребенок не должен плохо отзываться об учителях.

      – Но, поддержав сына, – вмешалась Джейн, – вы же не обязаны были осуждать мистера Петерсена…

      Джейн быстро набросала свой вариант типичной родительской реакции в ситуации, когда ребенок жалуется на учителя. А потом мы все вместе постарались придумать полезный диалог.

      Наша проблема заключалась в том, чтобы не согласиться с ребенком и не унизить учителя. Вот к чему мы пришли:

Примите и поймите чувства и желания ребенкаВместо критики, вопросов и советов…

      Прозвонил звонок. Кен взял свой поднос и сказал:

      – Я еще не уверен в том, что все это правильно. Может быть, для родителей это подходит, но мне кажется, что учителю достаточно быть достойным человеком, любить детей, знать свой предмет и уметь преподавать его.

      – К сожалению, – возразила Джейн, выходя вместе с ним, – это не так. Если ты хочешь хорошо учить, тебе нужны ученики, которые эмоционально готовы слушать и учиться.

      Я поспешила за ними, чувствуя, что надо что-то сказать, но не зная, что именно. По дороге домой в тот день я вспоминала наши разговоры на этой неделе и чувствовала, что во мне зреет новое убеждение.

      Хотелось бы мне тогда сказать Кену:

      Цель учителя – не просто передать ученикам факты и информацию.

      Если мы хотим, чтобы наши ученики выросли настоящими людьми, то должны уважать и признавать их чувства.

      Если мы ценим достоинство наших учеников, то должны разработать такие методы обучения, которые не ранят их достоинства.

      Если мы хотим, чтобы наши ученики уважали себя и других, то для начала должны начать уважать их. А сделать это невозможно, если мы не станем проявлять уважения к их чувствам.

      Вот что мне нужно было сказать Кену!

      Памятка

ЧУВСТВА ДЕТЕЙ НУЖНО ПРИЗНАВАТЬ ДОМА И В ШКОЛЕ

      Ребенок: Я получил тройку всего лишь из-за нескольких дурацких ошибок!

      Взрослый: Не волнуйся. В следующий раз у тебя все получится.

      Вместо того чтобы принижать значение чувств СКАЧАТЬ