Педагогика: конспект лекций. О. В. Долганова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ с образованностью, так же, как наличие или отсутствие диплома о высшем образовании не всегда является свидетельством образованного или необразованного человека.

      Объем полученных знаний и уровень самостоятельного мышления делит образование следующим образом:

      1) начальное;

      2) среднее;

      3) высшее.

      По характеру и направленности образование можно разделить на:

      1) общее;

      2) профессиональное;

      3) политехническое.

      Воспитание обычно характеризуется как систематическое и целенаправленное воздействие на духовное и физическое развитие личности в целях подготовки ее к производственной, общественной и культурной деятельности. В педагогике различают узкое и широкое понимание этой категории.

      В широком социальном смысле воспитание можно рассматривать как передачу накопленного опыта от старшего поколения к младшему. Опыт включает в себя все созданное в процессе исторического развития (знания, навыки, нравственные, этические, правовые нормы). Утраченные звенья культуры очень тяжело восстановить.

      В узком социальном понимании воспитанием считается направленное воздействие на человека общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации.

      В современном обществе существует целый комплекс воспитательных институтов:

      1) семья;

      2) друзья;

      3) учебные заведения;

      4) средства массовой информации;

      5) литература;

      6) искусство;

      7) органы правопорядка и др.

      Обучение – специально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учеников и учителей, благодаря которому обучаемый усваивает знания, умения, приобретает разнообразные навыки. В результате обучения у человека формируются определенное мировоззрение и мышление, развиваются умственные силы, потенциальные способности и возможности.

      Основу обучения составляют:

      1) знания;

      2) умения;

      3) навыки.

      Знания отражают объективную действительность в форме фактов, представлений, понятий и законов науки. Они суммируют накопленный человечеством опыт.

      Благодаря умениям человек может сознательно и целенаправленно воплощать теоретические знания в практическую деятельность, опираясь при этом на жизненный опыт и приобретенные навыки.

      Навыки являются компонентами практической деятельности. Они проявляются при выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства благодаря многократным упражнениям.

      ЛЕКЦИЯ № 14. Педагогическая деятельность

      Обучение – это педагогический процесс, осуществляемый деятельностью педагога. В процесс обучения входят: выработка умений СКАЧАТЬ