Общие основы физического воспитания различных возрастных групп населения. Е. Г. Саакян

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ любой целесообразной и рационально организованной деятельности можно выделить следующие взаимосвязанные между собой компоненты: планирование, реализация запланированного, контроль и учет результатов. Наличие, единство и качество функционирования этих компонентов позволяет наиболее целесообразно построить занятия физическими упражнениями, эффективно управлять педагогическим процессом и его результатами.

Понятие о планировании, его виды и содержание

      Планирование – это процесс определения будущего состояния объекта и выбора соответствующих средств и методов. Предметом планирования в физическом воспитании считаются действия преподавателя и занимающихся. Специфическими объектами являются:

      – цель и задачи процесса школьного физического воспитания;

      – состав, порядок и способы использования средств;

      – величина и направленность нагрузок;

      – формы занятий и способы организации и проведения занятий по физической культуре.

      План включает в себя следующие разделы:

      1) организационная работа;

      2) учебная работа;

      3) физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня;

      4) физкультурно-массовая и спортивная работа во внеурочное время;

      5) агитационно-пропагандистская работа;

      6) врачебный контроль;

      7) хозяйственная работа.

      В процессе составления плана необходимо соблюдать определенные требования. К ним относятся:

      – соответствие плана нормативным документам руководящих органов;

      – учет общих принципов формирования физической культуры человека;

      – реальность, конкретность и гибкость.

      При планировании должны отражаться следующие моменты:

      – научно-обоснованные подходы к укреплению здоровья;

      – комплексное развитие физических, нравственных и эстетических основ личности;

      – целенаправленное развитие всех физических способностей и формирование важнейших двигательных умений и навыков;

      – объективные закономерности индивидуального развития человека;

      – данные о календарных физкультурно-спортивных мероприятиях.

      В ходе планирования необходимо соблюдать требования реальности, конкретности, целенаправленности, вариативности и наглядности. Специфика процесса физического воспитания обуславливается особенностями процесса обучения двигательным действиям, структурой программы и закономерностями развития физических качеств.

      В общем плане предусматривается основное содержание физкультурно-спортивной работы. Он оформляется на календарный или учебный год. В школе общий план разрабатывает учитель физической культуры и в спортивной школе соответственно старший тренер или заместитель директора по учебно-спортивной работе. Общий план обсуждается СКАЧАТЬ