Конструктор взросления. Эффективные техники самопознания, саморазвития и самоопределения для подростков и старшеклассников. Оксана Цариценцева
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Конструктор взросления. Эффективные техники самопознания, саморазвития и самоопределения для подростков и старшеклассников - Оксана Цариценцева страница 4

СКАЧАТЬ Тебе предлагаются семь таких линий. Они обозначают ум, способности, характер, авторитет у сверстников (уважение ребят), умение многое делать своими руками, внешность, уверенность в себе, степень значимости в семье.

      На каждой линии чертой (—) отметь, как ты оцениваешь развитие у себя этого качества сейчас.

      Соедини все отметки между собой.

      Посмотри на график. Что получилось?

      Чрезмерно высокая линия находится выше верхней стрелки.

      Люди с чрезмерно высокой самооценкой уверены в своей ценности и считают, что другие согласны с их восторженной самооценкой.

      Это мешает общению, так как критика воспринимается с гневом и недовольством. Не получая восторженного отношения от окружающих, люди с завышенной самооценкой уходят от общения, прерывают отношения. Такой человек просто не замечает своих промахов, винит в возникающих проблемах окружающих. Он замечает несовершенства других и часто подчеркивает свое превосходство. В результате он может остаться один либо с теми людьми, которые общаются с ним из-за какой-то выгоды.

      В учебе человек с завышенной самооценкой ставит очень высокие цели без учета своих способностей и возможностей, при неудаче обвиняет других, обстоятельства, считая их причиной своих неудач. Из-за этого ему сложно развиваться, так как он не готов менять себя, считая, что он и так хорош.

      Таким образом, неоправданно высокая самооценка разрушает общение и мешает достигать успехов в деятельности.

      Подумай, является ли твоя самооценка адекватно высокой или мешающе высокой.

      Как это сделать: выбери те шкалы, где ты поставил черточку (—) выше верхней стрелки, и приведи доводы, почему она должна находиться именно там. Например: в шкале 2 «Умный / способный» я поставил черточку выше верхней стрелки, так как я хорошо знаю математику, принимал участие в олимпиадах, легко усваиваю новый материал и пр.

      Выше верхней стрелки у меня находятся черточки по шкалам:

      1. Пример. Умный.

      2.

      3.

      4.

      5.

      Потому что я / у меня / про меня (перечисли свои достижения / навыки / умения – то, чем ты гордишься по этим шкалам):

      1. Пример. Потому что я легко учусь.

      2.

      3.

      4.

      5.

      Если ты смог объяснить, почему поставил высокий уровень, то твоя самооценка адекватно высокая; если ты не можешь объяснить, почему поставил высокий уровень, вероятно, самооценка по этой шкале завышена, и она мешает. Прочная адекватная самооценка всегда опирается на твои реальные результаты.

      Подумай: а что дальше? Напиши, как бы тебе хотелось продвинуться, развиваясь по этим направлениям.

      1. Пример. Мне бы хотелось попробовать себя в олимпиаде.

      2.

      3.

СКАЧАТЬ