Название: Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ
Автор: Любовь Штылева
Жанр: Педагогика
isbn: 978-5-9292-0173-8
isbn:
a. равенство доступа к ресурсам;
b. равенство обращения (отношения);
c. равенство результатов (или фактическое равенство условий самореализации личности).
5) Гендерный анализ (ГА) – это специальным образом организованный процесс сбора и обработки информации, практико-ориентированный инструмент гендерного подхода, который взаимодействует с другими подходами комплексного анализа, существенно изменяя его результаты, приближая их к потребностям реальных людей;
6) Сущность гендерного анализа в общественных науках состоит:
в раскрытии источников и механизмов воспроизводства властной межполовой иерархии, способов подавления, структуры культурно выстроенной системы дискриминации по признаку пола;
а также – в оценке последствий социополового неравенства для каждого человека в отдельности, для общества и цивилизации в целом.
7) Гендерный анализ социальной практики не навязывает решений, однако, дает возможность субъектам, принимающим решения, учесть их потенциально различное влияние на женщин и мужчин при выборе вариантов[34].
8) Гендерный подход повышает качество комплексного анализа социальных институтов, явлений и программ, делает его более тонко настроенным (чувствительным) на понимание проблем разных групп населения (женщин и мужчин), и таким образом подводит к разработке более точных прогнозов, квалифицированных управленческих решений, учитывающих полоспецифические различия в образе жизни женщин и мужчин и вязанные с этими различиями особые потребности.
9) Конкретные программы или решения могут считаться «гендерно-чувствительными», если в процессе их подготовки учитываются биологические и социокультурные различия между женщинами и мужчинами, а также признается важность факторов половой и гендерной принадлежности.
10) Напротив, гендерная нечувствительность, «гендерная слепота» есть форма гендерных предубеждений, носители которых не признают важности половой и гендерной принадлежности даже в тех случаях, когда она играет очевидную роль[35].
11) Для комплексного гендерного анализа необходимо разработать и использовать гендерно-чувствительные индикаторы, которым присуща функция выявлять изменения в обществе, касающиеся положения женщин и мужчин. Польза индикаторов обусловлена их способностью указывать на перемены в статусе женщин и мужчин во времени и, таким образом, измерять: достигается ли цель гендерной справедливости (гендерного равенства в …) или нет.
12) Для гендерного анализа важно использовать количественные и качественные индикаторы, отобранные с учетом половых различий. Количественные индикаторы фиксируют величины различий. Качественные индикаторы используют мнения людей, их субъективные оценки, уровень удовлетворенности качеством жизни.
13) Методика гендерной экспертизы базируется на общенаучных принципах гендерного СКАЧАТЬ
34
Авторизованный вариант заключений – Пособие по гендерному анализу. М.: Издательство «Эслан», 2001 – с. 13–43.
35
Подход с позиций гендерного анализа. – Учебное пособие. GAEP – с.159