Дидактические основы эффективной подготовки молодежи к инженерно-технической деятельности. Монография. Петр Владимирович Зуев
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Дидактические основы эффективной подготовки молодежи к инженерно-технической деятельности. Монография - Петр Владимирович Зуев страница 2

СКАЧАТЬ и воспитания в сфере инженерной деятельности. Показаны основные принципы (целостность, преемственность, раннего обучения, практической направленности, горнозаводского менталитета) и пути их реализации разными субъектами образовательного кластера. Представлен уникальный опыт работы по организации и проведению Всероссийского конкурса студентов и школьников «Инженериада УГМК».

      В «Приложении» предложены алгоритмы общеучебных действий для организации рациональной работы с обучаемыми, рекомендации по организации проектно-исследовательской деятельности, требования к подготовке выступления по результатам исследования или проекта, а также при подготовке и оформлению презентации.

      При подготовке монографии были использованы материалы публикаций отечественных и зарубежных ученых, а также материалы и практические рекомендации Л.Н.Мартюшова, М.В.Попова, Н.К.Чапаева, А.В.Усовой и других.

      Производство материальных благ требует, в первую очередь, производства новых идей и организации рациональной деятельности. Именно поэтому праксеологические основы эффективной деятельности и обучения изучаются практически во всех образовательных организациях. В результате приемы и методы организации эффективной деятельности перестанут быть уделом избранных, что позволит людям стать успешными и счастливыми.

      ГЛАВА 1

      Становление и развитие технического образования в России и на Урале

      «Создание – или не создание, а развитие инженерной школы является важнейшим направлением сегодня с точки зрения подготовки кадров».

      В.В.Путин (выступление на совете по стратегическому развитию и нацпроектам)

      Причины дефицита инженерных кадров в современной России

      Подготовка инженеров для развития инновационной экономики нашей страны является приоритетным направлением отечественного образования, речь идет не только о высшем образовании. Анализ результатов сдачи Единого государственного экзамена позволяет говорить о том, что физику, как предмет обязательный для подавляющего большинства технических вузов России, с каждым годом выбирает все меньшее количество выпускников школ.

      Как отмечают эксперты, общая тенденция последних лет, связанная с падением качества знаний и снижением уровня образования школьников, подтвердилась и на экзаменах 2022 года. Средний балл по профильной математике и физике снизился. Устойчивой тенденцией является тот факт, что физику для сдачи на выпускных экзаменах выбирает минимальное количество учащихся. Видимо, по этой причине бюджетные места технических университетов и институтов оказались не заполненными студентами. Это печальное обстоятельство возникло не сегодня и даже не вчера, а в тот момент, когда было уменьшено количество учебных часов на изучение СКАЧАТЬ