Комплекс сюжетно-тематических развивающих занятий для детей раннего возраста «Первая школа». Алина Скобелева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ (вытягиваются вверх)

      Молодые огурцы,

      Сверху собери сначала,

      Ну а плети – подвяжи.

      Вот, капуста раздобрела (сидя, наклоняются вперед)

      До чего же хороша!

      Кочаны вы срежьте снизу и сложите не спеша.

      Где растет морковь и свекла? (поворачиваются в стороны, разводя руки)

      Покажите мне друзья

      Справа грядка, слева грядка

      Вижу их теперь и я!

      Так устали мы на даче, (лежа поднимают и опускают руки и ноги)

      Что свалились на траву,

      Кажется что от работы

      Просто я сейчас умру.

      Но вернулись быстро силы

      Чистым стал наш огород

      Овощи в подвал мы сложим,

      Чтоб хранились целый год!!!

      Педагог: «Ну что приехали мы с вами на дачу, у нас уже что-то поспело, а что-то еще надо посадить, в общем, дел очень много! Давайте начнем с вами с картошки, нам с вами нужно ее посадить.»

      Детям раздаем картонные заготовки – полоски картона, примерно 5 на 10 см, сверху облепленные коричневым или черным пластилином и фасоль, которая будет выполнять роль картошки. Задача детей, с помощью мам втыкать в пластилин фасоль, при этом желательно, чтобы наши грядки были ровные. Хвалим детей, раскладываем грядки рядом друг с другом, чтобы получился огород, можно импровизированно полить.

      Педагог: «Ну, вот, картошку мы с вами посадили, а это самое большое дело, теперь можно и передохнуть немного.»

      Детям раздаем деревянные палочки

      Педагог: «Вот, у нас какие палочки есть, из них отличный забор получится, а пока мы с ними поиграем.»

      Упражнение с палочками: делаем движения по ходу текста:

      Палочки-стучалочки,

      Палочки – шуршалочки,

      Палочки – шагалочки.

      Палочки-попрыгалочки,

      Палочки – побегалочки,

      Палочки – молчалочки,

      Палочки – каталочки,

      Палочки: далеко – близко,

      Палочки: высоко-низко!

      За тем катаем ножками: палочки катаю, палочки кручу-верчу, непременно каждый пальчик быть послушным научу!

      Педагог: «а теперь, самое время яблонькой полюбоваться, давайте мы с вами ее яблочками украсим.»

      Суть данного упражнения заключается в том, что дети с помощью мам должны прикрепить желтые и красные яблоки на яблоню. Здесь в зависимости от вашего оснащения, яблоня может быть нарисована на ватмане, или специализированная липучка, может быть нарисована на магнитной доски и т. п., яблоки могут быть из пластилина, из бумаги, на прищепках, на магнитах и т. д. Затем считаем, сколько у нас желтых яблок, сколько красных, делаем акцент на цифре. Хвалим детей.

      Педагог: «Ну, мы с вами и молодцы! Но силы у нас еще остались, давайте-ка грядку бабушке поможем прополоть!»

      Для этого, в центр паласа высыпаем мелкие фрукты, овощи в вперемешку с кусочками зеленой бумаги (сорняки), можно использовать офисную, порезанную на продольные полосы, примерно сантиметра по 3–4. Задача детей сложить в отдельную емкость урожай, и отдельно траву, например в мешок или на игрушечный СКАЧАТЬ